大班艺术节奏评价,评价大班艺术活动《各种各样的树》

【活动准备】1。两张挂图，几张树叶卡片，五张空白表格和一件树叶胸饰。2.多种打击乐器(铃鼓、三角铁、手铃、双响鼓、圆舞曲板等。).3.背景音乐。【活动流程】首先，导入。老师:秋天来了。萧也和她的妈妈可以一起玩游戏。(播放背景音乐，老师和小朋友一起入场。)二、学季与其余一致。1.展示挂图1。老师:我这里有一棵大树。秋天来了，妈妈掉了很多叶子。秋风吹过树叶会发出什么声音？

幼师大班教学点评无论在学校还是在社会上，点评都是大家最熟悉的，那么幼师大班教学点评怎么写呢？以下是我对幼师大班教学的一些看法。希望你喜欢！对幼儿教师大班教学的评论。你是一个聪明可爱的孩子。你喜欢用你的大脑。上课不仅能认真听课，还能主动举手发言。你的歌声很美，你的画也很美。但是，有时候你不能主动去关心别人，帮助别人。

2，你是个聪明好学的孩子，想象力真的很丰富，口语表达能力很棒！你上课很认真，举手回答老师的问题很积极。你也可以帮助老师做很多事情。作为老师的小助手，你要上小学了。老师希望你继续努力，争取更大的进步。3.你是一个天真可爱的孩子。上课可以专心听老师讲故事，学儿歌。你的绘画和折纸很棒！你的数学运算能力很强，能又快又好地完成数学作业。课间可以和小朋友开心的玩耍，但是上课不喜欢主动举手，不能主动和别人交流。

兴趣是一种神奇的力量，能让人乐在其中，坚持下去。所以，从孩子的兴趣入手，是艺术教育中最关键的第一步。以下是我精心收集的大课艺术场的活动方案。让我分享给你，并享受它。大班艺术野外活动方案1设计意图:原教案选自幼儿园建设课程指南《上学之歌》。课本上的上学歌应该是成年人耳熟能详的歌。歌里孩子上学，花儿对我笑，小鸟说早，歌词里弥漫着欢快的气氛，上学的快乐气氛。

原来的教案没有修改太多，只是把第二和第三个环节倒过来了。考虑到先熟悉歌词再理解歌曲所表达的情感是一个越来越大的难度。第四环节，引导幼儿在每句话的第一段拍手，表达对歌曲四个乐句的感受。考虑到这个操作实际意义不大，就放弃了这个环节。活动目标:1。学唱歌，感受歌曲欢快欢快的情绪，表达上小学的快乐心情。2.试着和你的搭档用各种方式表达歌曲。

[#教案#导读]幼儿期是人艺术天赋开始显现的时期，这一时期通过艺术教育对孩子艺术教育具有事半功倍的作用，孩子感受、欣赏、创造自然美、社会生活美和艺术美的能力可以得到提高，健康的审美兴趣和敏锐的审美感知以下内容准备给你参考！【第一部分】幼儿园大班艺术实地教案活动目标:在感受和理解歌曲《春天的丁咚》的基础上，尝试用自制乐器和不同的合奏方式为歌曲伴奏，体验合奏成功的快乐。

About艺术节奏sense人们往往会想到乐舞，因为节奏乐舞的sense是动态的，给人更直观、真实、白的感觉。其实任何艺术都有节奏的意义，因为艺术是有生命的，所有的生命体都有节奏的意义。绘画也是如此艺术。绘画作为一种视觉感官，以静态的方式呈现其节奏的感觉。康定斯基认为绘画和音乐是相通的。如果把绘画的元素比作音乐中的音符，相对容易理解音符的节奏感从何而来，但从音色上来说，是声音的变化，有一定的规律性，或者说包括了声音在时间上前后的呼应，称之为节奏。

幼儿园班级家长评价小朋友点评:1)你是一个活泼开朗、爱笑的孩子，脸上带着甜甜的笑容，让人感觉很舒服。在幼儿园的三年里，你学到了很多技能。你爱动脑，对数学运算感兴趣。相比之下，你得在节奏绘画艺术活动上下功夫。你思维敏捷，有自己的想法和见解；你观察力敏锐，喜欢问为什么；你可以主动和同龄人沟通，你可以正确处理你们沟通中的矛盾。

2)时间过得真快！马上就要放假了，要离开幼儿园去当小学生了。在幼儿园的三年里，你对你的老师很有礼貌。无论在幼儿园还是在园外，你总能主动和老师打招呼。可以认真参加各种活动，上课专心，偶尔说话。你的小手也变得能干了，画画写字进步很快，学习兴趣也大大提高了。希望进入小学后，凡凡能更懂事听话，做一个聪明能干的男孩子。

1。宝贝，你是一个活泼可爱的小女孩。你不知道什么是悲伤，什么是悲哀，就像电视剧《还珠格格》里的小燕子。听老师说你在学校表现很好。经常在操场上看到你蹦蹦跳跳的身影，开心的笑脸，也看到你关心团体时认真的态度，专注的表情。老师都说你上课回答问题声音真大；孩子们说你每天最早到校。妈妈希望你有更多的好朋友。你真聪明。妈妈相信你能做到，对吗？

2.你对工作非常投入。你真是一个认真仔细的男孩，你是个人见人爱的好孩子，上课认真。虽然你平时话不多，但是老师知道你掌握了很多知识，真的很好，儿子，要自信勇敢。老师相信你会表现得更好，3.你是一个聪明懂事的男孩，有很好的午睡习惯和学习习惯，可以积极参与游戏。如果你以后能更勇敢，老师相信你会更好！4.一个勤奋、善良、乐于助人的孩子。