诗歌艺术手法 教案,分析诗歌的艺术手法《艾青诗选》

刘禹锡《石城》是一首七言绝句，是组诗《金陵五问》中的第一首诗。下面我给你带来的石头城教案希望对你有帮助。《石头城》优秀教案教学目标:1。掌握古诗词鉴赏方法，以古讽今-3手法。2.朗读并背诵《石头城》。教学重点:掌握怀旧诗的欣赏方法。上课安排:两节课教学过程:一、有一个地方曾经是“六朝古都”，见证了六朝的兴衰，成为历代文人雅士的历史研究对象。是吗？

唐代诗人刘禹锡虽然没有亲自来过，但也有所耳闻。他一口气写了五首诗，被称为金陵五题。今天我们要学习其中的一个，石头城。(板书)二、解诗问题(了解史实)《石城》是一首七言绝句(每句四句，每句七言)，是组诗《金陵五问》的首诗。诗里写的石头城就是南京城。它北依长江，南依秦淮河，背靠钟灵。它雄伟陡峭，位置重要。金陵城最初是战国时期楚国所建。三国时期，吴国孙权重建，定为国都，改名石头城，并在此建有宫殿，故位于今南京梁青山区。

归园是晋宋(南宋)文学家陶渊明的一组诗，共五首(一为六)。接下来是我给你安排的《归园(上)》的教学教案设计。希望你喜欢！《归元天居》教学(上)教案教学设计思路文本分析《归元天居》是人教版高中语文教材必修二第三单元诗歌，是陶渊明隐退后写的第一首诗。诗歌描绘了田园风光之美，田园生活之纯朴，错过尘世生活的遗憾，回归自然的喜悦。

所以，要想真正把学生带入诗意的境界，真正体会诗人的诗意情怀，就要设计精准的题型。教学设计的重点是基于对课文的分析和高一学生的学习情况。我决定把教学目标定为三个层次:知识目标感知诗歌内容，背诵全诗；能力目标学习的表现诗歌-2/；情感目标，感受和理解诗人追求自由独立的田园情怀和精神品格。这节课的重点是引导学生理解陶渊明的田园隐逸情怀，真正理解他的诗歌。