幼儿园艺术领域实践研究成果

国外对农村的实施研究多吗幼儿园-3领域国外对农村的实施研究多吗幼儿园-3领域？其中，关于农村课程实施的研究幼儿园艺术领域主要集中在以下几个方面:1。农村幼儿园艺术教育现状及问题研究；2.农村幼儿园 艺术实施策略研究；3.农村幼儿园-3/课程开发与实施实践研究。

1。课题背景及定义(一)背景1。现代心理学研究表明，手部动作与大脑的发育有关，手指动作的训练可以很好地刺激脑细胞。手的运动与思维活动直接相关，信息从手传递到脑，从脑传递到手。手动得越多，动作越复杂，越能刺激大脑皮层上相应运动区的生理活动，使思维活动水平越来越高。同时，前苏联教育家赞科夫认为，现代社会需要既会用手又会用脑的人，而幼儿园培养出来的学生应该既会用手又会用脑。实际操作能力是孩子全面发展的重要因素。

2.“幼儿园教育指导纲要”指出:“应当引导儿童选择自己的东西或者废旧物品制作玩具、工艺品来美化生活或者进行其他活动。”美术制作活动可以丰富儿童的知识，发展儿童的经验，发展儿童的实践能力，使儿童得到全面和谐的发展。3.我们园受社会、环境、文化、老师、家长的影响，孩子依赖性强，动手能力弱。

艺术活动是一种有序的活动，比如一个音乐游戏，要求参与者遵循一定的规则，培养孩子的规则意识，有利于孩子的社会化。以下是我精心收集的大班活动方案艺术 领域。让我分享给你，并享受它。大班艺术 领域活动方案1活动目标认知目标熟悉旋律并学会唱歌技能目标鼓励幼儿大胆创造动作情感目标并在活动中与同伴共舞，交流情感活动以熟悉旋律并学会唱歌为重点。鼓励孩子在感受旋律的基础上，大胆创作动作素材准备录音磁带、录音机、课件。活动流程介绍:1。启发式对话。

2.老师:你知道这只兔子是用什么做的吗？(我们自己种小豆子)，引导孩子认识小豆子。二、学习《我是小豆子》这首歌。1.老师引导孩子们观看课件:在一个种植园里，小豆芽发芽、长叶、开花，小豆荚成熟裂开后，小豆子自己跳出来。2.老师让孩子们说出他们看到了什么。小豆子是怎么从豆荚里出来的？引导孩子熟悉歌词。3.老师带着感情唱歌。