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红领巾奖章个人评选事迹500字

1、红领巾奖章个人评选事迹500字

在我们的日常学习、工作和生活中,我们都熟悉事迹材料。事迹材料以先进对象的先进事迹为主要内容,以叙事为主要表现形式。以下是我为你整理的一篇500字的红领巾勋章个人评选故事,仅供你参考,希望你喜欢!红领巾奖章个人评选500字,男,七年级11班学生。他热爱祖国,诚实善良,学习成绩优秀,积极参加班级和学校组织的各种活动。

什么是“星级学生”

日常生活要节俭,不与人攀比,尊老爱幼。学习方面,成绩优异,七年级第一次学业水平考试获得第一名。积极参加各种课外活动,在第20__届国际奥林匹克数学竞赛中获得河北省三等奖,在第20__届全国语文识字竞赛中获得河北省一等奖。在图书馆读了近600本书,获得了“冉儿图书馆最佳小读者”的称号,养成了勤学好问的好习惯。

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2、什么是“星级学生”?

今年新学期开学后不久,济南市育文中学举行了“校园奥斯卡”颁奖典礼。317名获奖学生走上红毯,从校长手中接过各种星级学生奖状。据该校负责人介绍,评选“明星学生”不再像过去那样只是按分数论英雄,而是要发现学生身上的闪光点,并为他们做出合适的奖励,如品德之星、进步之星、体育之星、科技创新。

其实在济南,像宇文中学这样选拔“明星学生”的学校不在少数。记者在采访中了解到,除了传统的“三好学生”评选,很多学校已经在尝试开展这样的多元评价,如济南胜利街小学推出了“十颗星评选”,济南纬二路小学也推出了“星星男孩”多元评价体系。多重评价展现学生的各种才能。记者在采访中发现,这些五花八门的评价方式也受到了学生和家长的欢迎。

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