深圳市艺术教育三年行动计划

坚持教育公平原则，让每一个学生都成为艺术-3/的受益者。要坚持正确的育人方向，把社会主义核心价值体系融入生动丰富的艺术-3/活动中，内化为学生自觉的精神追求，帮助学生形成正确的价值观和审美观；通过艺术-3/让学生接受中华民族和世界各民族优秀文化的滋养艺术，培养深厚的民族感情，为建设中华民族共有的精神家园奠定基础。二、严格执行课程计划，提高艺术 教育教学质量。3.课程的全面实施艺术是保障。

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局、部属各高校:为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，落实教育规划纲要，全面，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素质，促进学生健康成长。现就促进学校发展提出以下意见艺术-3/。1.明确思想目标，落实立德庶人的根本任务。艺术-3/它对立德庶人有着独特而重要的作用。

艺术 教育它能培养学生感受美、表现美、欣赏美、创造美的能力，引导学生树立正确的审美观念，培养高尚的道德情操，培养深厚的民族感情，激发想象力和创新意识，促进学生全面发展和健康成长。学校艺术-3/承担着重要的使命和责任，必须充分发挥应有的作用和功能。

中国在推动艺术-3/、艺术 教育已经成为一种推动力量教育现代化进程和促进。但问题依然存在，需要在艺术-3/的进一步发展中予以充分重视。对艺术 教育的含义缺乏理解。学校普遍重视艺术比赛结果和成绩，忽视活动本身的教育功能；注重专业技能而忽视审美能力和素质的培养艺术，学生课业负担过重，无法轻松愉快地参加艺术学习和艺术活动。

校外艺术 教育虽然市场活跃，但是功利思想很多。艺术 教育整体发展不均衡。从全国范围来看，各地区艺术-3/在机制、师资结构、资金投入、思想认识等方面还存在差异，导致东部与西部、城市与农村、一般学校与艺术特色学校、不同教学阶段之间的重视程度不平衡。同时也存在社会机构与学校脱节等问题艺术-3/。学校艺术 教育主要作用不到位。在一些学校，由于师资、教学经费和设施的制约，以及学科考试负担相对较重，学校艺术course计划的实施效果达不到预期目标。

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并且愿意与同龄人合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。愿意与同龄人交谈，会大胆地用清晰连贯的语言表达自己的愿望和要求，能积极参与各种学习活动，大多数孩子形成良好的生活习惯，具有初步的生活自理能力，能熟练操作材料和工具，能熟练使用运动器材，注意安全。在家长工作方面，家长非常配合幼儿园的工作，经常提出合理化建议。