中国中小学艺术课程标准,艺术课程标准心得体会

小学美术学科课程 标准？中小学 Art 课程教育教学理念？！小学美术教师学科专业素养一级考试样本模块三科课程 标准 1。选择题1，New 课程 标准是的，制定部门是(C)A国务院B省人民政府C教育部D北京师范大学2，加强义务教育阶段的汉语写作和美术课的教学。

【答案】:(1)观察、认识和理解线条、造型、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型要素。，并运用对称、平衡、重复、节奏、对比、变化、统一的形式原则进行造型活动，增强想象力和创新意识。(2)通过对各种艺术媒介、技法、制作工艺的探索和实验，发展艺术感知能力和造型表达能力。(3)体验造型活动的乐趣，敢于创新和表达，对美术学习有持久的兴趣。

义务教育音乐课程 标准是评价教学效果的指标。通过教学和各种生动活泼的音乐实践活动，培养学生对音乐的兴趣，发展学生感受和欣赏音乐、表达和创造的能力，提高学生的音乐文化素养，丰富学生的情感体验，培养学生高尚的情操。音乐课的教学过程就是音乐的练习过程艺术。因此，音乐教学的各个领域都要重视学生艺术实践，积极引导学生参加各种音乐活动，作为学生进入音乐、获得音乐审美体验的基本途径。

义务教育音乐课程 标准对音乐创作活动的评价应主要着眼于创作活动的过程。提倡学科综合音乐教学的整合，包括音乐教学不同领域之间的整合；音乐舞蹈、戏剧影视、艺术等姐妹艺术综合；音乐与其他学科的融合除外艺术。在中小学Music课程中鼓励音乐创作，旨在通过音乐丰富学生的形象思维，开发学生的创造潜能。在教学过程中，要设置生动有趣的创造活动的内容、形式和场景，发展学生的想象力，增强学生的创造意识。

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