教学时一门技术 也是一门艺术

教学是一门-3/或-0 艺术，有效教学技能和/12344。教学其实就是一门 技术还有一门 艺术，不是吗？是教育艺术或技术教育，首先一门-3/，教育就是生命一门-2/，如何理解教学既理科又-2教学既理科又一门-2教学首先要传授专业知识，其次，在传授知识时，要考虑对象的接受能力和兴趣，让他们愉快地、最大限度地接受你的认同。从这个角度来说，他们需要天赋和创造性的反复练习，这是另一种艺术。

自我评价怎么写？我们一起来看看:自我评价主要分为两个部分，第一是对自我地位的认知，第二是对自己客观公正的评价。时光荏苒，一年的试用期即将结束。在这一年里，在领导和老师的热情支持和帮助下，我做好了教育工作，教学用心完成了学校交给的各项任务。下面我就今年的工作做一个简要的汇报和总结:1 .思想表达:道德是决定一个人价值的前提。

形成自己正确的人生观和价值观。平时用心参加教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合小组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，平时和老师和睦相处，一起工作，一起学习，一起进步。同时，不要忘记帮助别人。乐于助人不仅可以建立高尚的品格，还可以为自己收获很多好处。帮助别人也是帮助自己。

烈日暴雨下教学反思[1]这篇文章最突出的特点是不以触动情节的曲折取胜，而善于描写景物，以“烈日暴雨下”的特殊自然环境为祥子拉人力车的背景，写出祥子的悲惨命运。回顾上课的全过程，我有以下感受:1。合理确定学习目标:1。学习如何写小说用环境描写来衬托人物，探索景物描写的方法。

这两个学习目标的制定遵循循序渐进、由浅入深、不可逆的原则，即遵循整体感知、研读文本、整理方法、感悟真情的阅读思路。第二，注重文字的独特感。《烈日暴雨下》的整个教学过程都是从我自己对文章的解读和感受中构思出来的，尤其是因为这篇文章比较长，没有曲折感人的故事，所以同学们看了都不感兴趣；另外，这些同学都是蜜罐里长大的，对当时的社会背景没有感情，所以对文中的人物也不会有同样的感情。