表扬与批评的艺术案例,表扬教育和批评教育案例

批评和赞批评和赞往往给人的感觉是两个不同的极端，显然不能相提并论。但回过头来，仔细想想，它们可能在两个极端点交融。批评无疑等于失败。当然，赞美代表成功，失败是成功之母。通常，重复的失败就像微不足道的一滴水，直到水充满整个容器。这时，那一滴水就会成为成功的源泉。是的，我不否认作为一个小学生，希望批评在这个世界上根本不存在，只有赞美。

批评Like表扬，也是一种激励的方法。其目的是限制、制止或纠正某些不正确的行为，保证企业目标的实现，而批评和惩罚远比表扬leaders艺术更难使用。通常情况下，当批评其他时，要注意以下几个方面:(l) 批评出于爱，要适度，从团结的愿望出发，尽可能从个体出发。一旦发现对方已经在考虑意见，就要停下来，切不可无限上纲。(2) 批评注意事实，掌握分寸，否则对方会觉得委屈。

著名教育家陈鹤琴说:“任何人想被激励去改过自新都很容易，但要被惩罚去改过自新就更难了。”生活在赞美和欣赏中的人，会感到轻松，有自我价值；相反，人总是在别人的声音批评和责骂声中学习和工作，他就会产生抵触情绪，产生逆反心理，甚至情绪波动。对于一些意志薄弱的人来说，他们往往会感到很自卑，会情绪低落，失去信心和进取精神。表扬实事求是，态度真实；及时并提高有效性；具体一点，肯定有价值的东西；在不同层面树立榜样，可以启迪人，教育人。

三明治效应:批评-3/，你知道吗？言语伤害是隐性伤害，有其自身的缓解作用。如果没有人醒来，我会死。三明治效应是什么？人们把批评的内容一分为二表扬以至于批评的接受者愉快地接受批评的现象称为“三明治效应”。这种现象就像三明治。第一层总是认可、欣赏、肯定、关心对方的优点或积极的方面。中间层夹着建议，批评或者不同意见。第三层总是鼓励、希望、信任、支持和帮助。

是什么导致了三明治效应？防御性心理作用:在批评之前，说一些善意的、关心的、赞美的话，可以营造友好的沟通氛围，让对方静下心来进行沟通和对话。无忧功能:经常给予收到批评的人鼓励、希望、信任、支持和帮助，让收到批评的人振作起来，重新回来，不至于深陷泥潭。为什么会有三明治效应？给接受者面子批评:三明治式批评，既指出了问题，又容易接受，不留后遗症。