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以“实现孩子一生的梦想”的办学理念为指导，从2008年9月起，重庆巴川-2/在一年级开设两个小班，每班30人。小班化素质教育新模式致力于实现三个突破。一、课程改革:上午必修，下午选修；二、课堂模式改革:变“教案设计”为“学案设计”，实现上课发言人多中学学生多，动手时间多，合作机会多，个别辅导多，反馈信息多，认可和赞赏多；三、学生评价的创新:终结性评价与过程性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，师生评价与家长评价相结合，突出多样性、过程性和激励性。

在成长报告中，除了必修课和选修课的成绩，不仅有学生的自我评价，还有学生和老师的评价，还有学生的成长建议。最后的成绩单变成了成长报告，学生更加阳光自信，而不是靠分数竞争。重庆主任李永红-0 中学小班化教学颠覆传统教育模式，用一个梦想唤起学生的学习热情，让孩子在没有压力的情况下快乐学习，成长为有用之人。