大班艺术《毽子》教学反思

Kick 毽子是我国一项历史悠久、流传广泛的民族体育活动。被誉为“生命的蝴蝶”。踢毽子和蹴鞠是同宗同源，是蹴鞠的一个分支。据文物考证，蹴鞠起源于5000多年前新石器时代的黄河流域，其原始形态是用脚在地上撞一个石球。在古代是所谓的“杂戏”、“杂戏”、“广戏”、“百戏”之一。毽子，而且在古书里，我也写过钹、子、钹。清代翟浩《通俗汇编》卷三十一《子曰》篇云:《吴词表补》:“弃脚好。

《燕京岁时物语》一书中说:“划子者，垫皮钱，衬铜钱，扎雕羽，系腰带。”毽子里有很多踢法。阮奎生《茶闲客谈》中的“踢梭”说:“其中，计有数百计。”据说清朝光绪年间，承德有个百岁进士，能踢出喜鹊攀枝、金龙探爪、狮子滚绣球等108种花式。根据历史文献和出土文物，踢毽子毽子形成于我国汉代，盛行于六朝、隋、唐。

“如果你的膝盖是轴的，你的腰像棉花，跳进猿里，落在燕子身上”。这意味着踢毽子时，全身肌肉要放松，身体要自然摆动；跳跃时，要像猿猴一样灵巧；落地时像燕子一样轻。这样才能玩好毽子。记住这个公式，掌握以下要领，就可以开始练习了。1.选择平坦无风的场地，这样肺部可以吸收大量的新鲜空气。2.先练习空踢或吊踢，培养踢腿的熟练程度毽子和身体平衡感。3.从一次踢腿开始练习，然后左右脚交替练习，促进身体的平衡发展，培养平衡感。

5.除了特殊动作，任何踢法都应该是毽子直上直下。踢毽子时常见问题及纠正方法:1。刚学踢毽子的时候，很容易踢空。原因可能是我们还没有掌握好毽子投完毽子后在空中落地的时间；踢毽子的动作不熟悉，只注意脚的动作；毽子脚不是微微向外张开，而是膝盖直上抬。纠正方法是:自然地将双手垂直放在身体前方，练习空踢轻踢手掌；在毽子上系一根绳子；手不要举起来，就让毽子直直地落下，踢毽子。

首先，写教学目标。现在是课改阶段。课堂上应该有三个部分:知识、能力、情感、态度、价值观。然后分析教材:重点难点，教具4 教学方法5 教学过程，分为详细案例和简单案例。想象一下详细案例中的每一句话怎么说，很麻烦。只需要写下时间安排和教师活动、学生活动每一部分的六板大纲。7 教学反馈。我觉得写教案最重要的是建立教学 first的概念，这是第一部分。千万不要小看这一部分，否则上课会漫无目的，效果会很差。

2.可以用不同的材料制成毽子。3.边做边玩，体验活动的乐趣，萌发制作玩具的兴趣。活动准备:鸡毛、羊毛、剪刀、布等各种材料。用于制作毽子活动流程:1。场景介绍，激发孩子制作玩具的兴趣。导游:看，孩子们，今天老师给你们带来了一个有趣的玩具。它的名字是毽子。看它怎么玩。2.展示实物，了解毽子的造型和制造材料。问题:毽子有哪些组件？

作为一名不知疲倦的人民教师，我经常要写一份优秀的教案，这是教学活动的总的组织纲领和行动计划。那么什么是优秀的教案呢？以下是我为你收集的幼儿园开班的教案，仅供参考。欢迎阅读。幼儿园大班开始了。教学计划1 教学目标:1。充分认识安全工作的重要性。2.学习生活中注意人身安全、食品安全、交通安全。3、防灾、防痨教育。

二、安全工作的重要性1。由于安全意识差，鲁南公路上的交通事故时有发生，2.课堂举例说明学校中的事故和后果。3、国家和政府高度重视安全教育，4.学校目前抓的几项工作。三、小学生要注意安全:1，学生讨论。2.集体归纳，(1)人身安全，不在校园或高速公路上追逐打闹，不攀爬围栏，不爬树，不接近电等危险场所，工作时注意安全，不与社会上不负责任的人尤其是吸毒人员交往，课后不玩火。