幼儿园艺术教育宣传,简述幼儿园艺术领域教育的指导要点

(1) 艺术是实施美育的主要途径。要充分发挥艺术的情感功能，促进儿童健全人格的形成。我们应该避免只关注表演技巧或艺术活动。(2)儿童的创作过程和作品是他们表达知识和情感的重要途径，应支持他们表现个性和创造性，克服过分强调技巧和标准化要求的偏见；(3)孩子的活动能力是在大胆表达的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应该主要是激发儿童感受美和表现美的兴趣，丰富他们的审美体验，使他们体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据孩子的发展和需求，在表达方法和技巧上给予及时、适当的指导。

1。我能感受和热爱环境中的美，生活中的美和艺术。我们活了很久，生活中从不缺少美，只是缺少一双发现美的眼睛。这就需要教师时刻引导孩子去接触周围、生活中美好的人、事、物，从而激发他们表现美、创造美的兴趣。2.孩子要喜欢参加艺术活动，能够大胆表达自己的感受和经历。所以幼儿园-2/活动要面向所有的孩子，同时要针对每个孩子不同的性格和特点，让每个孩子在美中得到熏陶和培养。

3.孩子可以用自己的方式进行活动艺术表演。教师要给每一个孩子提供自由表达的机会，在这个过程中尊重孩子的想法，与孩子分享创造的快乐。老师可以指导孩子们制作玩具、手工艺品等。通过利用身边的东西或废旧物资来美化生活或开展其他活动，既能变废为宝，又能强化孩子的环保意识，一举两得。一个没有艺术欣赏能力，没有美感的人就像一台冰冷的机器，让人感觉索然无味。

(1)引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性体验和审美情趣，启发他们表现美、创造美；(2)在艺术活动中，要针对所有孩子的不同特点和需求，让每一个孩子都在美中得到熏陶和培养，有艺术天赋的孩子要注意开发艺术潜能；(3)提供自由表达的机会，鼓励孩子大胆地用不同的形式表达自己的感受、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的审美感受和表达方式，分享他们创造的快乐；

1、-0 艺术领域内的目标幼儿园 教育准则(试行)/领域内的目标艺术 2。喜欢参加艺术活动，可以大胆的表达自己的感受和经历。3.能够用自己喜欢的方式进行艺术表演活动。二、指导要点幼儿园-2教育1。艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感。