艺术小蝌蚪活动反思,小班艺术河里的小蝌蚪教案反思

1、描述性段落阅读指导。比如第一自然段。刚开始上课，猜谜语后，展示图片，并附上小答案蝌蚪。让学生用自己的话描述一下小答案蝌蚪的样子。根据学生的回答写在黑板上，然后引导孩子看黑板上的图片，说一段话。然后让孩子读第一段，找出作者是如何描写小蝌蚪，思考作者的观察点和自己的观察点有什么不同，作者的表达和自己有什么不同。

作为一名教师，经常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我收集的三篇文章活动教案和反思仅供参考。让我们看一看。幼儿园中的艺术活动教案和反思三篇1 活动目标:1。通过欣赏故事、玩转色彩，感知红黄蓝混合所带来的色彩变化。(困难)2。用蘸了颜料的棉签学画画。

活动准备:多媒体课件；红色、黄色和蓝色颜料；白纸(有毛毛虫的轮廓)。活动进程:1。欣赏故事《饥饿的毛毛虫》，感知调色后的变化。问题:1。这条毛毛虫最初是什么颜色的？2.毛毛虫吃了红色的水果后变成了什么颜色？3.它吃了什么颜色的水果，长了什么颜色？4.它吃了什么颜色的水果？你换了什么颜色？那么现在上面有什么好看的颜色呢？

教案是教师为了顺利有效地开展教学而设计和安排的实践性教学文件活动，以课程标准、教学大纲和教材要求以及学生实际情况为依据，以课时或项目为单位。以下是我给小蝌蚪蛙变中班和反思的教案。欢迎分享。小蝌蚪改青蛙中班教案和反思第一章活动目标1。孩子通过活动初步了解青蛙的成长过程。2.激发孩子保护青蛙的感情。

4.学会用语言、符号等各种形式记录自己的发现。5.学会积累，记录不同的探索方法。教学重点和难点教学重点:小蝌蚪变青蛙的过程教学难度:小蝌蚪变青蛙的操作步骤活动准备1、小蝌蚪成长过程操作卡(每人一张)2。(1)请告诉孩子们小青蛙长什么样。头顶有两只眼睛，穿着绿色的衣服，露出白色的肚子和四条腿。它有什么技能？

高一第二册小蝌蚪找妈妈，教反思小蝌蚪找妈妈，以小蝌蚪找妈妈为线索介绍青蛙的成长过程。我花了两个课时完成了教学任务。第一堂课主要讲的是识字。我认为低年级的孩子很难理解这篇课文，因为他们的词汇量有限。因此，在学习课文之前，学习新单词和理解单词的意思可能更容易。识字是关键，学文学是关键。我就重点说说我是怎么引导孩子学习课文的:开学的时候，我安排学生养几个孩子蝌蚪，关注他们的变化，并记录下来。

在学习这一课时，我采用了以下方法:1。从题目开始，先展示小蝌蚪的有趣图片，让孩子说说小蝌蚪长什么样。结合文中内容，可以知道小蝌蚪长什么样。在学习文学的过程中，让学生知道肖蝌蚪通过鲤鱼妈妈和乌龟妈妈的帮助，一步一步地认识他妈妈的特点，让学生一步一步地讲青蛙的特点，了解事情的起因、过程和结果。2.我注重的是教师起主导作用，学生是主体。在指导孩子学习完第一段和第二段后，我指导他们总结学习方法，然后让他们自主学习，让他们分组作业，培养他们团结协作的能力。

在进步的社会里，课堂教学是重要的任务之一，反思意思是回想和逆向思考。那么你知道正规的反思怎么写吗？以下是我精心整理的小蝌蚪找妈妈教反思(精选6篇)供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。小蝌蚪找妈妈教反思1小蝌蚪找妈妈是一篇童心的文字。一群天真活泼的宝宝蝌蚪在寻找妈妈的过程中不知不觉变成了青蛙，一起帮妈妈抓害虫。

在这节课的教学中，首先，我以猜谜语的形式介绍这节课的学习，吸引学生的注意力，激发孩子学习这节课的兴趣。并及时抛出问题，让学生带着问题走进创设的情境，引发学生的思考，培养学生的观察能力。小孩子都喜欢猜灯谜，所以当我说我要猜灯谜的时候，大家都显得挺兴奋的，这一届进行的还算顺利。接下来我会问“小蝌蚪和青蛙是一家人？”那为什么他们如此不同？

幼儿园美术活动:肖蝌蚪幼儿园美术活动:肖蝌蚪1第一，据说教材是根据幼儿园教育的指导性大纲编写的。基于这一要求，在幼儿听故事、学歌曲的基础上，引导幼儿观察小蝌蚪的形体特征和游泳姿势，通过“观察想象、创造欣赏”的过程，进一步丰富幼儿的情感，发展幼儿积极的思维和操作能力。

第二，《幼儿园教育指导纲要》中指出，幼儿是教育的主动参与者活动而不是被动的接受者，并且活动的内容必须符合幼儿的兴趣、需求和接受程度。因此，正确把握孩子的年龄目标及其近期发展，是每位教师设计和组织活动的必要前提，孩子在初次接触艺术后觉得用笔画很多东西很有意思，用笔随便画，这就需要老师引导孩子理解艺术，让孩子通过动手操作体验成功的快乐，让孩子爱上艺术。