民族艺术与数学的关系,艺术学和数学什么关系

数学跟雕塑有什么关系？数学与文化的关系不少于800字。“一个不太发达的文化数学注定要衰落，一个不掌握数学作为文化民族的文化也注定要衰落，其实数学中的空间几何目前和艺术透视关系不大，知识艺术涉及透视，而几何与透视有关，数学与社会文化的关系随着时代的发展和社会的进步。

[Part I: 艺术商品的本质由此而来][第一章:艺术商品的本质]一、起点:一件艺术产品是艺术。↓ 艺术嘉禾艺术作品是时代(时代:风俗与时代精神)凝结的，就像不同的自然环境有不同的植物类型，时代精神也是如此。二、定义艺术诗歌、雕塑、绘画(暂且不提建筑、音乐)有一个共同的特点，就是或多或少具有模仿性艺术那么艺术是否应该完全正确地模仿现实世界呢？

立体、几何、透视。当然有关系。只有用数学才能理解2h2b4b标签。同时绘图时需要测量尺寸，会用到加法、乘法和小数倍数。同时数学有使画家头脑僵化(表现方面)，降低想象力、情商和情调的作用。这一切都源于数学和绘画的本质区别，就像文科和理科一样。从生理上来说，绘画创作需要被调动起来，可以使全人类得到本质上的发展，也可以创造出天才的、潜力无限的右脑。

从哲学方法论的角度看，量变的积累会导致质变，绘画所传承的文化会使人类不断步入新的境界，因为认知的过程是反复上升的，而数学只是单一的准确理性的思考，是枯燥的，比如；数学致力于如何让弓箭威力更大，而艺术致力于火药武器的研发，可以让人类从冷兵器时代进入热兵器时代。所以两者是一体的，也是矛盾的。

1。人类文化是总纲，数学是分类；2.人类文化的进步促进了数学的发展进步，而数学的发展进步又促进了人类文化的进步，反之亦然(人类文化的发展史已经证明了这一点)；3.人类文化和数学是相互包容的；4.人类文化和数学也各有特点，相互独立。