艺术绘画《好饿的毛毛虫》教案,小班绘画活动《好饿的毛毛虫》

作为一名不知疲倦的人民教师，写好讲稿是必不可少的，可以更好地组织教学活动。写讲稿需要注意哪些格式？以下是我收集的小班绘本故事《饿了毛毛虫》的讲稿，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。一个小班的绘本里的故事“饿毛毛虫”讲的是课稿1。据说教材《饿毛毛虫》是一本充满诗意和创意的绘本。它没有太多的文字，但是用孩子感兴趣的图片来表达。

书上还有小孔，可以看到虫子从孔里爬出来，最后变成美丽的蝴蝶。这个有趣的故事有效地融合了语言、科学和数学的知识。画面生动传神，非常符合小班小朋友的好奇心和观察力。纲要中指出，儿童是活动的主体，只有在独立活动的过程中，儿童才能充分体验自身存在的价值，才能更好地发展。在大纲语言教案中强调，发展语言的关键是创造一个积极的回应环境，使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说。

教材分析:《饥饿》毛毛虫是美国作家埃里克·卡尔创作的文学作品。故事充满了诗意和创意，有绿叶，有大地，有蝴蝶，有五颜六色的果实。这个故事描述了蝴蝶的成长过程。从一周开始，每天各种水果零食轮流出现。句子排列有序，这使得故事读起来很有趣。活动目标:1。欣赏绘本的故事，让孩子了解毛毛虫的成长和变成蝴蝶的过程。2.让孩子学习阅读绘本，尝试通过看和猜来讲故事。

“我好饿毛毛虫”说的是选秀里有很多谈论阶级的方式，不尽相同。以下是我为你收集的关于“饿了么毛毛虫”的讲稿。欢迎阅读参考！一、教材《饿毛毛虫》是一本充满诗意和创意的绘本。它没有太多的文字，但是用孩子感兴趣的图片来表达。根据一周中不同的日子，你会吃不同的水果，数量与一周中的日子有关。书上还有小孔，可以看到虫子从孔里爬出来，最后变成美丽的蝴蝶。

画面生动传神，非常符合小班小朋友的好奇心和观察力。纲要中指出，儿童是活动的主体，只有在独立活动的过程中，儿童才能充分体验自身存在的价值，才能更好地发展。在大纲语言领域，强调发展语言的关键是创造一个能让他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的积极回应环境。所以我从孩子的兴趣出发设计了这个活动，以达到教育最优化。根据小班幼儿的认知特点和我们班幼儿已有的经验，我从知识、情感、技能等方面确定了本次活动的目标。

Hungry毛毛虫教案你知道Hungry毛毛虫教案怎么写吗？在教孩子之前，老师要准备好课堂的相关内容教案，这样教学会更有效率。下面我给大家分享一下饿了么毛毛虫 教案模板，感兴趣的朋友来了解一下。我好饿毛毛虫 教案1。活动目标1。通过绘本故事让孩子了解毛毛虫的成长过程和经历。2.感受绘本故事带来的色彩美感。

看啊！这是什么？你见过真实的毛毛虫？它看起来像什么？毛毛虫很调皮。它爬来爬去来到我们的第一堂课，看，来了……”2。理解故事，用PPT解释(1)说到“它想找东西吃”的时候，PPT停了，问题:毛毛虫你现在想做什么？如果你是这个毛毛虫你会吃什么？好的，我们来看看毛毛虫我们去吃了什么！(2)继续讲“星期五，它吃了五个橘子，但还是饿。