小班公开课艺术拔萝卜,小班艺术拔萝卜教案及反思

【活动目标】1。能够安静的听音乐，感知生动有趣的音乐形象。2.在听、说、演的同时体验听音乐和表现音乐形象的快乐，愿意表演歌曲。【活动准备】音乐磁带，大萝卜 4，小动物，头饰。【活动设计】1。道具操作引起兴趣:一个老人种的萝卜大丰收，-1/特别大(道具大萝卜)。他一个人能拉吗？(拔不出来)那我们该怎么办？

宋萝卜，可以向谁求助？(老师和孩子按照角色出场的顺序，一起叫每个角色的名字。)第三，老师用生动跳跃的声音演唱歌曲，让孩子熟悉故事的内容和角色。孩子们可以拍手，拍手，做他们想做的事情。四、表演游戏:1。分段练习表演:老师带孩子扮演每个角色，按照表演的顺序学习每个角色的语言、动作、表情。①学习扮演老人的动作和语言(语速慢，语调低)。

在实际的教学活动中，教师要编写教案，教案有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。如何写教案？以下是我为你收集的“Ba 萝卜”幼儿园小班的音乐教案。仅供参考，希望能帮到你。「Ba 萝卜」幼儿园小班音乐教案1活动目标:1。学会唱歌，掌握歌词中人物出现的顺序。2.愿意表演歌曲中人物的动作，感受一起表演的快乐。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。5.表演的时候可以和同龄人合作，共同完成表演。活动准备:与故事相关的图片五张；磁带和录音机；人物(老人、老妇、小女孩、黄狗、小花猫和老鼠)的头饰也用作故事中人物的图片。活动流程:1。会话介绍。活动前听录音，帮助孩子复习故事，唤起记忆。老师:小朋友们，我们都听说过“Ba 萝卜”这个故事。

小班课程“Ba 萝卜”告诉孩子“人多力量大”。教案“Ba 萝卜”怎么样？以下是我为您整理的小班幼儿《拉萝卜》的教案设计。希望对你有帮助。“Ba 萝卜”活动目标教案设计:1。喜欢听故事，通过生动的故事情节明白人多力量大的道理。2.熟悉剧情，了解故事内容，学会用不同的声音和语调表演故事中的不同角色，学会短句:“* * *，请帮我拉萝卜”！活动准备:1。实物萝卜一个老人、老妇、小女孩、小狗、小花猫、老鼠的头饰。

活动过程:(1)第一部分，我应用了实物演示的方法。首先我展示萝卜来激发孩子的学习兴趣(show 萝卜)，然后通过提问的方式让孩子说出那是什么，猜猜是谁萝卜。为后面的活动打下了良好的基础。(2)第二个环节，我用语言情境法，生动地讲一个故事给孩子听，让孩子简单地理解故事。在观看的过程中，培养孩子认真、安静地听别人说话的习惯。

在实际的教学活动中，教师往往需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生的学习积极性。教案怎么写？以下是我为幼儿园小班Bunny萝卜收集的教案。欢迎分享。幼儿园小班兔宝宝拉萝卜教案1 小班体育活动:兔宝宝拉萝卜活动目标:1。在游戏中练习双脚并拢向前跳跃。2.提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

重难点:重点:双脚向前跳。难度:双脚并拢向前跳。活动准备:(1)知识和经验准备:认识常见兔子的颜色，走路时跳来跳去，知道兔子喜欢吃萝卜并熟悉相关童谣。(2)材料准备:装饰小兔子，萝卜制作卡片，利用废旧材料制作的“场地”布置活动场地；音乐“春天”活动流程:(1)开始部分:扮演兔子做热身活动，激发孩子参与活动的兴趣。

作为一名教师，备课是必然的，备课可以提高教学质量，达到良好的教学效果。那么你知道如何写一份正式的讲稿吗？以下是我为大家整理的讲稿小班玩游戏萝卜等。欢迎分享。一、谈教材分析1。教材的地位和作用本单元包括:兔子请客，摘松果，青蛙吃虫子，拉萝卜，收获玉米，废物回收，“拉萝卜”是本单元第四节课。

教材先提供了兔子拉萝卜，引出问题:“多少萝卜？”让学生自己计算，并说出计算过程。教材上有四种计算方法。这是第一次出现垂直计算。学生只有真正理解了两位数的位结构，才能对后两位数的加减法有更好的掌握，同时也为以后多位数加减法的竖式计算做铺垫。2.教学目标:(1)知识与技能:在具体情境中，体验提问和解题的过程，进一步理解加减法的意义。

我是幼儿家长，也是老师。我觉得可以从萝卜这首歌开始，把孩子带入场景，然后用图文并茂的方式讲述故事。我是一名有十年教龄的C幼师，我，一个H人B，认为3是0或者说在语文课上很好说话，尤其是我一班的小伙伴I，语文课更适合作为1公7课T课，因为8形象生动，语言表现力Q强，更容易让孩子A互动，比如“Pull 萝卜x”。