艺术素养测评

综合素质评价包括思想品德、学习成绩、身心健康、艺术 素养、社会实践五个方面。具体内容如下:思想品德。主要考察学生在践行爱党爱国、理想信念、诚实守信、善良友善、责任义务、遵纪守法等社会主义核心价值观方面的表现。重点记录学生参加党团活动、“1000工程”、专题教育活动、公益活动、志愿服务等活动的内容、次数、时长和收获。

主要考察学生的知识技能、学习能力和学业情感。重点记录学生必修课和选修课的内容和成绩，研究性学习的表现和成绩。第三是身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质。记录学生《国家学生体质健康标准》测试的主要结果，学生参加体育运动的习惯和效果，以及学生的自我调节能力和应对困难与挫折的表现。

中考纳入艺术Quality测评应该不是一件好事，会影响学生对文化知识的学习，而且不是每个人都有艺术 cells去强迫他们学习艺术让他们去显然是不合适的。把艺术素质纳入中考其实是个好主意。因为素质教育讲究的是全面教育，是对孩子素质各方面的一种均衡发展的教育。判断它的好坏不仅仅是测试结果。

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无法根据文档测评 Measures进行定义。一是不包括学生家庭艺术教育，二是不包括学生社团艺术培训机构或个人培训师-2。仅指学生“参加社区、乡村文化艺术活动，学习优秀民俗艺术欣赏高雅文化表演和展览”的实践性、体验性学习。

这一学期，我收获很大，各方面都有进步。课堂纪律方面，我没有违反课堂纪律，也没有违反课间纪律，在卫生方面，我在学期中有几个肮脏的地板和长凳，所以我将在下学期努力做得更好。学习方面，在考试中，我因为没有认真看题，犯过可以避免的错误，在下学期的考试中，我会更加认真，这样这个错误就不会再发生了。在作业上，我能按时完成作业。