小班艺术教案五官在哪里,我的五官小班健康教案

简介:为了帮助孩子正确找到眼、鼻、口的部位，知道它们的主要用途。我收集整理了一份理解给你五官 教案。欢迎阅读！活动目标:知道自己脸上有眼睛鼻子嘴巴，可以对自己的长相感兴趣。活动准备:小镜子、脸、眼睛、鼻子、嘴巴的贴纸，弟弟妹妹的标志，小红花、五角星的贴纸。活动重点:能正确找到眼、鼻、口的部位。活动难度:知道脸、眼、鼻、口的主要用途。活动流程:1。看着镜子里的自己:“你在脸上看到了什么？

多少？”“你的鼻子是高的还是平的？”“你的嘴是大还是小？“老师总结:我们脸上有两只眼睛，一个鼻子和一张嘴。2、游戏“指点”:老师说脸的哪个部位，孩子就会正确快速地指点哪个部位，如:老师说“眼睛”，孩子就快速地指点眼睛。”你的眼睛在哪里？“这孩子指的是哪里？老师可以帮助孩子分辨它长在脸上的什么地方。

活动目标:1。感受和体验自己的身体特征五官激发孩子探索自我的兴趣五官。2.尝试结合五官体验创作的乐趣。懂得保护自己五官。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备:准备多媒体设计课件五官、镜子、面部轮廓底板、笔、五官拼图。指导要点:1。游戏:“Zhi 五官”，老师给出一个名字五官，请小朋友快速指出。

活动目标:1。能够猜出小蝌蚪的五官，大胆表达自己的想法。2.用放大镜观察蝌蚪的五官，验证猜想。3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。4.能够用清晰的语言讲述你的观察和发现。活动难度:能猜出小蝌蚪的五官并大胆表达自己的想法。对使用猜想验证的科学方法进行了初步尝试。活动准备:1。教师教具:蝌蚪透视图，观察记录表2。儿童材料:蝌蚪、放大镜3个。预测体验:活动前观察到的蝌蚪的场景设置:游戏识别五官，让孩子根据人体位置推断出蝌蚪五官。

音乐游戏“小拍手”儿童唱歌五官对着音乐并识别五官的位置。二、猜猜蝌蚪的五官在哪里？孩子们，蝌蚪有眼睛(耳朵，鼻子，嘴巴)吗？它在哪里？请幼儿表达自己的猜测，教师和幼儿一起记录观察记录。第三，分组观察蝌蚪，验证猜想。每组分发一盆蝌蚪和一个放大镜。请孩子们观察蝌蚪，验证猜想。4.概要:蝌蚪是两栖动物个体发育的初级阶段。早期的蝌蚪呈圆形或椭圆形，像鱼一样，有侧生器官。

作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，我们经常要进行教案的准备工作，而编写教案有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。那么我应该怎么写教案？以下是我整理的小班Music五官Song教案。欢迎分享。小班Music五官Song教案1活动目标:1。引导孩子理解童谣的内容。2.激发孩子探索的热情和兴趣五官自己动手。3.了解你的外貌、身体特征和功能。

活动准备:1。儿歌光盘“五官宋”和“五官哪里”。2."五官宋"挂图和"五官"图片。3、点读机、课件。活动流程:首先开始一些老师:小朋友们好！很高兴能和你一起上这堂课(自我介绍)。我给你带了个礼物，是首好听的儿歌。你想听吗？播放歌曲“五官 Where”让孩子边听边触摸相应部位。二、发展part 1。播放儿歌“五官宋”，让孩子听儿歌“五官宋”，体会儿歌的节奏美。

作为教职员工，你通常需要教案来辅助教学，教案来帮助学生理解和掌握系统的知识。那么优秀的教案喜欢的是什么呢？下面是“蝌蚪的五官在哪里？”幼儿园小班-1/。欢迎阅读收藏。活动目标:1。能猜出蝌蚪的五官大胆表达自己的想法。2.用放大镜观察蝌蚪的五官，验证猜想。3.培养孩子的观察能力和动手操作能力。4.能够用清晰的语言讲述你的观察和发现。

对使用猜想验证的科学方法进行了初步尝试。活动准备:1，教师教具:蝌蚪透视图，观察记录表2。儿童材料:蝌蚪、放大镜3个，预判体验:活动前观察蝌蚪的场景设置:游戏识别五官，让孩子根据人体位置推断出蝌蚪五官。活动流程:1，游戏:眼睛在哪里？音乐游戏“小拍手”儿童唱歌五官对着音乐并识别五官的位置。二、猜猜蝌蚪的五官在哪里？孩子们，蝌蚪有眼睛(耳朵，鼻子，嘴巴)吗。