网络课艺术导论,关于艺术导论课的体会与感受

艺术 导论教材中给出的关于艺术的由来的结论是什么？有哪些公共课艺术选修课？公艺术选修课有:美学与艺术历史，艺术鉴赏与批评，艺术体验与实践。为什么要学现代-2导论学现代-2导论因为信息丰富，扎实，丰富，现代-2导论是以现代主义艺术为主线的通识课程，包括现代建筑、现代设计等学科，自开设以来，它一直是一门受大学生欢迎的选修课。

专科专业:基础学制:四年|招生对象:|学历:中专|专业代码:培养目标培养目标:本专业培养具有我国语言文学、新闻传播、戏剧影视等多学科知识和能力，并能在广播电视等媒体机构及其他相关单位从事播音主持和新闻传播工作的应用型、复合型人才。培养要求:本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国广播学艺术学、剧、影视学的基础理论知识，接受普通话语音、播音声音、有声语言表达、广播电视节目和栏目播音与主持的基础训练，掌握有声语言艺术创作与播音主持的基本能力。

public 艺术的选修课有:美学和艺术历史，艺术鉴赏与批评，艺术体验与实践。美学与艺术历史、艺术鉴赏与批评课程，主要包括-2导论音乐鉴赏、书法鉴赏、电影鉴赏、舞蹈鉴赏。根据教育部关于普通高等学校公共艺术课程的最新规定:“每个学生都要通过美学和艺术历史、艺术鉴赏与批评、艺术体验与实践三门课程的学习和考核。

学习现代性艺术 导论因为信息量大，所以扎实丰富。现代-2导论是以现代主义艺术为主线的通识课程，包括现代建筑、现代设计等学科。自开设以来，它一直是一门受大学生欢迎的选修课。

关于4、 艺术 导论课本上给出的关于 艺术起源的结论是?

的来历目前只有五种解释艺术。代表理论:始于古希腊哲学家，以亚里士多德为主要代表。之所以不能成立，是因为其实有很多现象，比如人类史前的洞穴绘画，很难用模仿的冲动来解释。模仿是大多数原始创作和生产的主要方法，而不是动机。博弈论:主要代表人物是德国著名美学家席勒和英国学者斯潘塞。博弈论强调博弈冲动，对我们理解艺术的本质是有启发的。

宗教理论，代表英国著名人类学家泰勒，巫术理论对于我们理解原始艺术，尤其是原始艺术的动力，以及这些艺术，在当时的非审美性具有重要意义。而巫术理论将精神动机作为原作艺术的唯一动机，忽略了精神动机背后的动机，即人类的物质生产活动，因此不能完全解释原作艺术的真正起源。

两个学分，艺术 导论在大多数专业中，都是公共选修课或者其他类型的选修课。选修课这一类，学分不算太高，也就是占两个学分左右，和艺术 导论作为选修课，期末考试要以大作业为主，也可以交一篇简单的文章就下课。而且作为公共选修课，艺术 导论一学期安排的学习不要太长，也就是周一一节课。