艺术花园里的昆虫活动反思

老师读蜻蜓的谜语儿歌，问:这是什么动物？让孩子猜谜语，引起孩子的注意昆虫。二、用实物展示仪展示昆虫，或放大昆虫标本来感知昆虫主要特征，激发孩子的兴趣。老师:这是什么？你叫什么名字？老师:他是什么样的人？你头上是什么？你身体下面是什么？有多少对翅膀和脚？老师:你知道他住在哪里吗？你想吃点什么吗？三、引导孩子阅读“童书”，启发孩子根据“动物名称、身体特征、生活习性”进行讲述。

昆虫Ah昆虫中班教案1 活动目的:了解不同的食物昆虫。理解昆虫的手势。锻炼大肌肉动作的协调性在活动。活动准备:几种常见的食物卡昆虫，如花(蜜、粉)、虫子或食物屑灯。活动过程:把昆虫卡片一张张拿出来，让小朋友说一说，做一做:这些昆虫手势是什么样子的？鼓励孩子模仿他们的动作。这些昆虫平时吃什么？(比如蜜蜂和蝴蝶吃花蜜，蚂蚁吃食物碎屑，蚱蜢吃虫子等。)如果孩子不知道，老师可以提示他们玩游戏昆虫运动会昆虫王国会邀请孩子参加昆虫运动会。

把孩子分成蜜蜂、蚱蜢、蚂蚁等几个小组，让孩子戴上头套。鸣笛开始，每队第一个孩子模仿昆虫扮演的动作，走到终点，找到昆虫吃过的食物地图卡带回起点，然后给孩子戴上头罩下次出发。按照这种方法活动直到所有的孩子都完成了自己的回合，第一个完成回合的小组获胜。如果孩子感兴趣，游戏可以重复多次。昆虫 Ah 昆虫中班教案2 活动目标:1。了解蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等的基本特征和生活习性。昆虫，并了解-。

活动意向:花园里各种动物、植物、微风深深吸引着孩子们。孩子有万物有灵的思维。在他们眼里，周围的一切都和他们一样，有着人类的灵魂。随着天气的逐渐转暖，通过一系列的教学活动和日常观察，孩子每天都会有很多新奇的发现。中学生的语言表达比较完整，但语言的丰富性还有待提高。孩子能说出自己看到的东西，但还是缺乏描述事物的能力。

让孩子在花园里里说说自己的发现。用孩子的眼光看世界，感知花园里的秘密。让孩子愿意亲近自然，热爱自然。活动目标:1。感知春天的季节特征，与同行分享你在花园里中的发现，体验春天的美好。2.了解这个故事和花园里植物和动物的特点。活动准备:蝉视频，PPT。重点和难点:根据自己的经历，大胆的在花园里中表达自己的发现。活动 Process: 1。图片导入今天我们班来了一个小伙伴。他的名字叫西西。他很害羞。让我们热情地向他问好。

作为一名默默无闻、无私奉献的教育工作者，我们通常需要准备一份教案，有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我可爱的瓢虫教案和反思，欢迎分享，瓢虫可爱教案和反思1 活动目标:1。了解瓢虫的外貌特征，初步了解瓢虫的命名方法，2.学会通过视觉撕出瓢虫的外貌特征，锻炼手部动作的灵活性。