大班艺术教案手掌印画,大班美术活动手掌印画教案反思

中产阶级艺术指纹教案指纹的设计意在培养中产阶级儿童对创造性艺术活动的兴趣。应该如何规划教案？以下是我为你整理的中产阶级艺术“手印”的教案设计，希望对你有帮助，2.愿意大胆参与手印的尝试，能够在单个手印的基础上组合多个手印，幼儿园小班手指印画活动教案活动目标:1。学习如何将手指(或手掌)涂得均匀，印出雷。

【第一条】活动目标:1。感受掌印绘画的乐趣和多样，在欣赏中获得愉悦的体验。2.初步尝试用加图结合的方式开展手办掌印绘画活动。3.能够大胆想象和表达，具有一定的创造力。活动准备:铅画纸、颜料、抹布、桌布1张。绘本进口商:今天老师给大家带来一个有趣的故事，叫《动物园》。让我们听一听，看看这个故事有什么特别之处。

(故事中的人物和动物都是从我们身体的哪个部位变化而来的。)老师:所以它还有一个名字叫我的手掌印 Zoo。二、我感觉到的手掌印 Changer:刚才故事里那个五颜六色的手掌印杜。老师:手掌印这么多东西被改，太神奇了！有意思吗？那么你最喜欢哪一个呢？老师:怎么出来的？(手数掌印、手指的方向和变化等有什么补充。)老师:改了那么多东西。除了这些，你的手掌印会变成什么？

作为一名优秀的人民教师，有必要精心设计一份教案。借助教案，可以提高教学质量，达到预期的教学效果。如何关注教案？以下是我帮你整理的幼儿园美术教案8，仅供参考，希望对你有所帮助。幼儿园Art 教案 1活动目标:1。了解印第安人原始的生活氛围，感知印第安人的面部造型和装饰特点。2.大胆想象，在废纸筒上尝试用各种材料制作，体验建模活动的乐趣。

2.收集各种废旧餐巾纸管，保鲜膜纸管，毛线，麻绳，彩纸，角布，剪刀，胶棒等。活动流程:1。热身阶段1。老师以故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们独特的生活方式，引起孩子的兴趣。2.播放印第安人生活和舞蹈的视频，初步了解印第安人原始的生活氛围。第二，图形刺激引导儿童欣赏和感受印度人的面部造型和装饰特征。1.老师:你看到的印第安人长什么样？

[# 教案 #简介]教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排教学内容、教学步骤和教学方法的实践性教学文件。以下内容准备给你参考！活动目标:1。感受掌印绘画的乐趣和多样，在欣赏中获得愉悦的体验。2.初步尝试用加图结合的方式开展手办掌印绘画活动。

活动目标:1。学习如何将手指(或手掌)涂得均匀，印出雷。2.积极参与运营活动，感受其中的乐趣艺术活动的快乐。3.利用已有的生活经验进行想象和创作，创造性地在手绘画上加画。活动准备:1。知识准备:幼儿掌握了手指、手掌、手掌的打印方法，知道蜗牛、螃蟹、鸡等动物的形状特征。2.材料准备:各种颜色的画纸、水粉、水粉颜料、油画棒、袖子、围兜、调色盘等。

(1)指纹启发孩子想象:一个小圆点能改变什么？(雨滴、小花、小石子等。)(2)手掌印图片:什么样子？能想象出什么？(小螃蟹，小孔雀，蜘蛛等。) 2.介绍指纹的方法和注意事项。(1)用笔蘸颜料均匀涂抹在手指(或手掌)上，然后在纸上打印。(2)要在打印的色块上打印图案，需要等到色块数千后再打印。(3)要重复使用手掌印晕，用湿布擦拭手掌，然后涂上另一种颜色。

指纹意在培养孩子对中产阶级的创造性艺术活动的兴趣。应该如何规划为-0？以下是我为你整理的中产阶级艺术“手印”的教案设计。希望对你有帮助。指纹教案设计活动目标:1。了解手的功能和五指的名称和用途。2.愿意大胆参与手印的尝试，能够在单个手印的基础上组合多个手印。3.你可以发挥想象力，利用不同手印的形状特征，画出不同的生动有趣的图像。

能充分发挥想象力，利用不同手印的形状特征，增添各种生动有趣的形象。活动准备:1，一个大手教具，一个老师的例图(单指打印和手指组合打印)2。儿童纸、颜料、抹布和铅笔，活动流程:一、开头部分1。通过猜谜游戏介绍活动，老师:你喜欢谜语吗？今天老师还带来了一个谜语。你想猜猜吗？老师:两株十叉小树，不开花不落叶，会写字，会计算，会画画，大家天天夸。