课堂组织艺术包括,课堂的组织环境不包括

课堂教学艺术-3/内容很多。这里从四个方面来说一下:艺术 1初中语文教学和艺术新课导入的良好开端，课堂Teaching艺术是什么概念？课堂教学艺术贯穿课堂教学的全过程，在课堂教学的每一个环节，都要注重教学艺术，中学教育学课堂教学艺术 课堂教学是一门科学也是一门学科艺术。

Teaching 艺术它是指教师在-0上灵活运用语言、表情、动作、心理活动、意象组织、调控等手段，充分发挥教学情感的功能，达到最佳的教学效果。把教学艺术看作是教师高超的教学技能，创造性的教学设计，感人的表演，是不全面的。教学艺术是一个综合性很强的艺术，属于教学实践的范畴。

教学艺术是感性的，师生双方的教学活动都是情感交流和精神碰撞的过程。教学艺术是审美。教学设计之美、教学模式之美、教学语言之美、教学过程之美、教学意境之美、教学机智之美、教学风格之美、教师人格之美，不仅旨在提高教学质量，而且使教学具有审美价值。教学艺术表演，机智幽默的语言，生动的表演和恰当的玩笑等表演手段，使教育教学寓于娱乐之中。

教师教学艺术第十八条1。积极的教学态度和精神面貌，时间观念强(早等课，不迟到，不早退，不耽误课)，课前准备充分。遵守教师职业道德，具有人格魅力和较高的知识水平；工作状态下的仪表、体态、礼仪得体，教学过程中有热情、有激情。2.教学设计和实施效果具有自主创新的意识和水平，课内教案体现整体性和联系性，衔接和过渡，自始至终的关怀体现内在逻辑关系，符合循序渐进的原则，目标明确，重点突出，难点准确。

提炼骨干知识，清晰构建知识结构。4.学习方式和能力培养On 课堂，重视自主、合作、探究三种主要学习方式的运用，重视可持续发展、终身学习、自主发展、自主选择的方法和能力的培养。5.在对学生进行情感教育和培养的过程中，师生关系良好，情感目标的设计和实施恰当且高，有利于学生的生命成长。