班主任班级管理艺术ppt

谈论初中-2班级-4艺术我记得有人曾经说过，作为一名教师，如果他/她在他/她的教学生涯中没有做过教师，他/她就不会是一名教师。这句话不无道理。众所周知，班主任是班集体的组织者、指导者和教育者，在促进学生个性发展和形成良好的班级班风方面起着特殊而重要的作用，在学生全面健康成长的过程中起着导师的作用。同时，班主任也是各科老师之间的纽带班级是学校与学生、家庭与社会之间的桥梁。

初中生正处于青春期到青春期的发展阶段，是从幼稚到成熟的过渡期。他们的生理和心理处于快速变化的状态，心理特征很不稳定，具有单纯、幼稚、半成熟的特点。随着他们年龄的增长，知识的丰富，眼界的拓展，特别是中学老师开始培养他们独立思考和活动的能力，他们迅速成长，渐渐觉得自己不是“孩子”，而是“小大人”。他们开始轻视与小学生的互动，渴望加入成年人的行列，开始在事情发生时独立思考，而不是一味的跟随老师和家长。

简介:在当前新课改和实施素质教育的情况下，班级 管理的好坏是维系和衡量学校一切工作好坏的重要指标。班级是学生学习的“主战场”。作为小学高年级班主任，如何做好班级 管理？我觉得教育不能马虎。最重要的是，如果你想接近一个孩子，你必须进入孩子的内心世界。小学班主任班级管理of艺术1、师友之“度”-2/师生关系第一，

所以，班主任应该是师友。教师应以民主的态度和兄长的身份与学生平等相处，充分发挥学生的主体作用，营造和谐自主的氛围，促进学生成长。作为老师和朋友是有意义的。班主任应该是学生的良师益友，但师友的“度”一定要有分寸。老师要让学生自重，克制而不嫉妒仇恨，亲近而不亵渎。个别刚参加教育工作的青年教师不尊重学生。班级气氛很乱，是师生保持适度距离造成的。

简介:班主任班级的教育工作者和组织者，对班级的发展和学习的健康成长起着非常重要的作用，深刻地影响着每一个学生德、智、体、美全面发展。全心全意教育培养学生，以自己崇高的道德品质和始终如一的言行为学生树立榜样，使学生深受教育。那么学生会从心底里尊敬班主任。班主任如何进行班级-4/？初中班主任班级管理艺术1、初中班主任初中班主任负责办理。

因此班主任首先要有淡泊名利的崇高思想，自觉提高思想觉悟，不过度追求荣誉和物质奖励，在利益面前保持清醒的头脑，不断为社会做贡献。班主任还要有先进的教学理念，献身教育的崇高思想，把教育理念融入到正常的教学中去，教师要根据教育法等政策，正确认识教育的标准和方向，通过转化为自己的精神动力，为初中生打好基础，这是做一个优秀的人的前提和基础班主任。