音乐在生活中的听觉艺术,音乐仅仅是听觉的艺术是对还是错

音乐听觉艺术这是音乐区别于艺术、文学等其他艺术的基本特征，也体现了。音乐的声音以乐音为主，具有高低、长短、强弱、音色等特点。这些特点为制作音乐 艺术丰富多彩奠定了基础。因此，在音乐的教育活动中，要抓住语音艺术的特点来做教育工作。比如音乐中的声部要有准确的声调，无论唱歌还是钢琴声都要注意音准。

音乐是听觉 艺术。音乐 艺术的所有做法都必须依赖于听觉。听着，是音乐 艺术最基本的特征。由于音乐 艺术的特点，决定了:首先，在音乐教育中，发展听觉是最重要的。所以音乐教学必须以听为基础，而音乐教学的首要任务是发展学生听觉并培养他们对音乐的好感。换句话说，音乐教学首先要解决的问题是让学生听，而不是别的。

音乐Yes艺术，是表达人的思想感情、反映人类现实的有组织的音乐生活emotional艺术(英文名:music；法语名字:musique；意大利语:musica)。在音乐旋律和弦构成的作品中，和弦往往由“协和”音构成，悦耳、平和、不刺激、稳定。音乐以声音为表现手段的形式艺术以有组织的声音为素材进行形象塑造。

这是音乐 艺术的基本特征之一。在音乐旋律和弦构成的作品中，和弦往往由“协和”音构成，悦耳、平和、不刺激、稳定。音乐既然是声学的艺术，那就只能诉诸人的听觉，所以音乐是另一种听觉。心理学中的定向反射和探究反射原理告诉我们，在一定距离内的各种外界刺激中，声音最能吸引人的注意力。

音乐的特点是:音乐Yes听觉Yes艺术，音乐 Temporal。1.音乐是听觉是-2音乐我是通过听觉感受到的，这是对现实的间接反映。音乐对-0有一定要求//教育是最好的培养方式音乐听觉。2.音乐时间相关-2 音乐必须在声音的流动中进行。音乐的任何表现，都是随着时间的流动而来，随着时间的流逝而消亡。

不能用视觉、触觉等来表达。，但能通过听觉 4反映人对外界的主观感受。音乐Emotional-2音乐利用特定声音变化与情绪变化之间的复杂对应关系，通过联想、想象等心理过程，在心中唤起一定的情绪图像。音乐功能:音乐认知功能:可以通过音乐认识世界。当接收到客观的声学运动时，听者会在音乐中捕捉到现实世界中的某种东西，这种东西与声音类似。