艺术我家有几口教案,我家有几口艺术小班教案活动反思

5.通过听老师朗读书的书面语，提高根据图片想象，用丰富的词汇表达的能力。活动准备:体验准备:对袋鼠、犀牛、海狮等动物的特点有一点了解。材料准备:课件。活动流程:1。引入对话，引起孩子的兴趣，介绍书名。老师:孩子们，你们喜欢苹果吗？为什么喜欢？给我看《理解名字》这本书的封面老师:小老鼠站在苹果树下，看着又大又红的苹果，想着小老鼠怎样才能摘到苹果。

小班音乐活动《我去幼儿园》教学反思对于小班幼儿来说，他们对老师直接的逐句教学和唱歌不感兴趣，感觉很被动，参与活动的积极性不高。这次活动的成功之处在于，我可以借助米老鼠玩偶来吸引孩子的兴趣，从头到尾用肢体动作等多种教学方式来吸引孩子的学习兴趣，让孩子积极参与到活动中来。我们常说“兴趣是最好的老师”，小班孩子的注意力很容易分散。因此，在设计教学活动时，可以采用有趣的游戏形式或创设游戏情境来贯穿活动。而且老师在活动中要尽量使用丰富夸张的肢体语言，语言要简单易懂，容易让孩子理解。

教学目标:1。通过学生的交流，发现20以内进位加法的各种计算方法，体验算法的多样性，培养学生的发散思维。2.通过比较、抽象、概括，形成“四舍五入十”的思想。3.通过计算和比较，学生可以灵活选择不同公式的不同方法，正确计算。4.学生们互相交流算法，体验算法的多样性。教学重点:1。了解“四舍五入”法的道理，掌握计算方法。2.培养学生的发散思维。

教学准备:多媒体课件。教学过程:1。引言。1.展示课件:85页图1。看，森林里的小动物在做什么？猜猜谁会是第一个？谁猜对了？我们来看看比赛吧！第二，拓展。(1)列出公式。1.估计:比赛结束了。你认为现在谁是第一名？(遥控器)2。有没有办法知道到底谁是第一？8 54 87 84 97 4 (2)算法多样化。

写作思路和要点:先写今天上课的结果，再反思更深层次的方面。正文:今天的活动，孩子们都很积极配合，都能按照我预设的思路顺利进行。他们在谈论家人的外貌特征时，观察得非常仔细，说话也清晰完整。通过活动发现，每个孩子对家庭成员的观念都不一样，他们有自己的思维方式。所以要时刻关注孩子的表现，及时做出相应的调整，为孩子提供和创造发展不同思维的空间，鼓励孩子拥有与他人不同的思维方式。

1。主题名称:我爱我家 2。主题背景:(1)主题世代:家是孩子最熟悉的地方，是孩子最重要、最亲密的生活环境。父母和家人是孩子最亲近的人，也是给孩子最多经验的人。孩子在家享受父母的爱，是全家人关注的焦点。他们受到无微不至的照顾。他们的需求在家里很容易得到满足。但是，如果孩子只是沉浸在爱的海洋里，就会因为麻木不仁而长期忘记自己对家庭乃至社会的责任，最终成为让全家失望、被社会抛弃的人。

我们希望每个孩子不仅能在充满爱的氛围中成长，还能以他力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)。只有这样，健全人格的形成才有可能。让爱与孩子一起成长，他们会被爱感动，为爱行动！(2)主题价值:“我爱我家”主题意在让孩子更好地了解自己的每一个家庭成员；并在采访和观察中收集身边的相关信息，了解你的家。

正确的目标是指教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况。教学目标是设计教学过程的基础，是课堂教学的总指导思想，是课堂教学的出发点和最终归宿，如何制定一个具体可行的教学目标？首先要认真研读教材，结合数学课程的目标和教学内容，制定出本节课的教学计划:学生要掌握哪些知识，形成哪些技能，达到什么样的熟练程度，用什么方法解决问题等。这就是双基目标。