儿童发展指南艺术考试

3 ~ 6岁儿童学习和发展 指南(征求意见稿)目录说明2一、健康4一、身心状况4二。行动-4社会21 (1)人际交往21 (2)社会适应25四。科学29 (1)科学探究29 (2)数学认知33 V. 艺术38 (1)感受与欣赏38 (2)表现与创造40描述1。为深入贯彻落实国家中长期教育改革和/或123450、-4/学前教育若干意见，引导幼儿园和家庭实施科学保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展制定《36岁儿童学习和发展-0

幼儿园到36岁儿童发展指南内容是:指南从健康、语言、社会、科学等方面来看-孩子应该知道什么、能做什么、能达到什么程度在3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄段结束时同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。“指南”的制定始于2006年。专家组对13个国家的儿童 Learning和-4指南的相关内容进行了分析比较，并花了两年时间广泛征求幼儿园园长、教师和家长的意见。

36儿童-4指南旨在引导中国36岁的方向儿童学习和发展，其本质属性是引导。1.目标。(1)有一定的平衡能力，动作协调灵敏。(2)有一定的力量和耐力。(3)手部动作灵活协调。2.内容。34岁:(1)能沿地面直线行走或在狭窄低矮的物体上行走一定距离。

(3)能够双脚稳定地向前跳跃。(4)分散跑的时候，可以避免别人的碰撞。(5)能用双手向上抛球。45岁:(1)能在狭窄低矮的物体上顺利行走一定距离。(2)能以各种方式爬行，如爬行、吊膝等。(3)助跑跨度可以跳一定距离，或者助跑跨度可以跳一定高度的物体。(4)能和别人玩追逐、躲闪的游戏。(5)能连续抛接球。56岁:(1)能在斜坡、摇摆的桥和有一定间隔的物体上平稳行走。

小班3 ~ 4岁儿童发展指南内容如下:36岁儿童和发展。-4/，分别对三个年龄段末的孩子应该知道什么，能做什么，能达到什么，提出了合理的期望发展。同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。

正式文本发布前，指南两次向各省(区、市)教育行政部门和相关师范院校征求意见，并在教育部门户网站向社会公开征求意见。教育部学前教育专家指导委员会负责人介绍,指南强调，要充分认识生活和游戏对儿童成长的教育价值，严禁超前教育和强化训练中“拔苗助长”；大人不要用一把“尺子”去衡量孩子等一切先进的教育理念。

幼儿园36岁儿童-4指南内容幼儿园36岁儿童-4-0。下面分享36岁幼儿园儿童发展指南的内容。幼儿园36岁儿童-4指南内容1。根据指南中的准确数据，设计儿童在体育活动中的能力指南。而数字或文字的定义则更加细致和规范。比如在action 发展，规定3-4岁的孩子可以单脚向前跳2米左右；4 ~ 5岁的孩子可以单脚连续向前跳跃5米左右；5-6岁的孩子可以单脚连续向前跳8米左右。这些小数字虽然不一样，但是根据儿童的年龄特点是递进的，体现了儿童在不同年龄阶段能力的差异发展，也正是这些数字的差异，我们才能更好地理解同一动作在不同年龄阶段的不同要求。

全社会越来越重视学前教育的质量和持续的学前教育发展。目前，学前教育中的“小学化”倾向越来越普遍，尤其是在一些民办学前教育中。其实是拔苗助长，违背了孩子的身心规律发展忽视了孩子的独特价值儿童年，适得其反。36岁儿童学习和发展 指南的提法遵循了儿童发展的规律和学习特点，注重儿童身心的整体和谐发展并尊重儿童/。通过学习，可以树立正确的教育观念，用发展了解36岁儿童学习的基本规律和特点，对儿童建立合理的期望发展。

每个领域根据发展最基本最重要的内容分为几个方面。每个方面由两部分组成:学习和发展目标和教育建议，我会把“36岁儿童学习和发展 -0/”中先进的教育理念逐步转化为教育实践，在今后的工作中，以促进孩子全面和谐为目标，做孩子成长的支持者发展。1.注意老师的可操作性，与大纲相比，指南更加具体、详细、具有指导性。