歌舞表演和表演艺术

我和初中同学在一个学校学舞蹈。本专业培养德智体美全面发展。一、舞蹈表演专业培养目标掌握舞蹈基础理论知识表演，具有较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，从事舞蹈表演，舞蹈编导和。2.舞蹈表演专业就业方向主要面向各级各类专业艺术机关团体、文化演出公司、基层文化馆、社会文化培训机构等企事业单位，从事舞蹈表演、编导与培训。

1.美体学舞蹈可以让身体变美，更有气质。对于发育中的孩子来说，有驼背、胸肩等问题。可以通过练舞来改变自己的姿势和体态，变得漂亮挺拔，纠正之前的姿势问题。2、提高身体素质学习舞蹈可以培养身体素质的各个方面，通过舞蹈学习练习力量、敏捷、柔韧、协调，以及身体素质的各个方面都可以得到提高和增强。

表演艺术生命是通过人的歌唱、表演或人的动作、表情来表现的。代表类别通常是音乐和舞蹈。有时候杂技、相声、魔术也包含在表演 艺术。1.音乐。音乐以声音为物质媒介，以时间为存在方式，诉诸听觉。不同于绘画、雕塑等造型艺术，音乐可以直接提供空间，在时间中保持不变。它在时间上展开和完成，在时间上具有连续性和流动性。

所以音乐也叫听觉艺术。音乐以声音为物质媒介，声音的非造型性、非语义性决定了音乐是抽象的、非描述性的艺术。音乐无法描述、塑造、叙述和书写场景，无法提供空间的视觉形象，无法解释思想和概念。生活中大量的视觉图像也很难用声音再现。而音乐善于表达人的情绪、情感状态和运动过程。所以，音乐是感性的艺术。受表演媒介的制约，音乐所表达的情感往往是微妙的、复杂的、宽泛的，甚至只是一些抽象的情感本身。

1、传统歌曲及其形式表演两个乡是以哈尼族为主体民族的乡。由于地理环境和哈尼族习俗的影响，居住在该乡的彝族、拉祜族、汉族等其他民族都有歌舞的习惯。他们有日常生产生活的歌舞，有节日的歌舞，有婚丧嫁娶的歌舞。什么场合唱什么歌，什么季节唱什么歌，什么原因跳什么舞，什么节日跳什么舞，包括唱歌跳舞用什么打击乐伴奏；用什么样的音乐等等都有一定的规则和约定俗成。

所以，无论什么场合，什么时间季节，什么喜庆节日，他们都有歌有舞可唱。这大概是因为他们没有母语，他们用这种口头形式和活动形式让文化艺术传承千古！哈尼族地区的民歌丰富多彩，不同年龄、不同地点都有相应的歌曲传唱，比如，孩子们在家唱嬉闹、在田里唱“牧歌”、在山里唱“砍柴歌”、“采歌”等歌曲；老人唱四季歌、传统教育歌、婚丧歌、历史诗词、故事歌等。年轻人、少女、中年男女大多唱“情歌”、“对仗歌”、“民谣”之类的歌，也在学唱老人教的歌。