促进艺术教育普及,东莞市社会艺术教育普及联盟

“应试教育”只是对孩子想象力和创造力的一种束缚，也是一种极大的束缚。爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。”因此，一个人必须将逻辑思维与形象思维、科学思维与艺术思维有机地结合起来，才能形成高质量、高质量的健全思维。小时候有想象力，思维发育健全。只有在未来，我才能有更好的创作。

法律解析:艺术 教育是国家课程计划的规定类别，旨在全面实施素质教育，全面发展学生素质，促进学生德、智、体、美、劳协调发展；为全面贯彻教育的国家方针，真正落实教育的质量，培养新世纪的优秀人才，加强学校工作，国家根据科教兴国、人才强国的国家战略，制定了《学校-1》的宗旨

第十一条为适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，国家推进教育的改革，促进各类教育的协调发展和衔接，完善现代国民教育体系，健全终身教育体系。国家采取措施促进教育公平，推动教育均衡发展。国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。

艺术 教育它可分为专业学术艺术教育、-1普及-2/针对青少年的素质、教育针对广大人民群众的艺术 教育作为美育的核心，其理想目标是培养全面发展的人，从而丰富人的想象力，发展人的感知，加深人的理解力，增强人的创造力，培养文化道德全面发展的人。诺贝尔奖获得者、著名物理学家李政道教授1993年在炎黄艺术博物馆召开的科学与艺术学术研讨会上有一句名言:“科学与艺术是一个硬币的两面，谁也离不开谁。

中小学艺术 教育调研报告随着社会的一步步发展，报告的使用越来越多，在写作上也有一定的窍门。其实写报告没有我想象的那么难。以下是中小学调查报告艺术-2/希望能帮到你。为了落实国家中长期教育改革发展规划(20×××20xx)和教育学校艺术-2/工作规定的要求，准确把握我区。认清学校新的工作形势-1 教育进一步明确学校-1 教育工作目标任务加强和改进我区中小学艺术。

目前调查已经结束，相关调查报告如下:1。中小学艺术-2/基本情况有70所中小学(小学41所，中学29所)，在校学生5万余人，艺术 296专任教师(音乐教师)。近年来，随着教育质量的不断提高和对艺术 教育重要性认识的不断提高，以及各项有效措施的实施，中小学艺术 教育取得了快速发展。

可以说任何时候都是时间，但是儿童画的敏感期是最好的。37岁是艺术悟不可错过的年纪。在明年4月即将出版的我的儿童系列艺术中，有一章叫做“仪式”，讲的就是这个问题。有的家长希望孩子多才多艺，将来向艺术方向发展，有的家长希望提高孩子的内在素质。目前部分艺术学校倡导多元化教育理念，如6月1日艺术青年团。除了艺术基础课程外，他们还注重对孩子的启蒙和发展。

艺术教育可以提高学生的审美，培养学生艺术细胞。艺术 教育有利于促进孩子的全面发展。在孩子的童年和童年艺术 教育它会事半功倍，可以帮助孩子建立更丰富的情感，让他们在探索的过程中热爱生活，热爱/生活。情绪是孩子学习其他方面的重要基础。艺术 教育它能提高学生的气质。个人认为可以艺术 教育如果条件允许的话。

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第一章总则第一条为全面贯彻教育的国家政策，加强学校工作-1 教育促进学生全面发展，根据《中华人民共和国(中华人民共和国)教育法》制定本办法。第二条本规定适用于小学、初级中学、普通高级中学、中等和高等职业学校以及普通高等学校。第三条艺术 教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质的有机组成部分教育。学校艺术-2/工作包括:艺术课内教学、课外及校外活动艺术-2/校园文化。

通过艺术 -2/，学生可以了解中国的优秀民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成就，提高自己的文化艺术修养，加强爱国主义；培养感受美、表现美、欣赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造力，促进学生全面发展。