电大环境艺术与社区美化试题

学前教育原理填空1。家庭学前教育是父母或其他家庭长辈在家里对孩子进行的学前教育。2.学前教育肩负着保护和教育学龄前儿童，促进其体、智、德、美全面发展的任务。3.学前教育的任务是研究学前教育的现象和规律。4.幼儿教育学研究常用的基本方法是观察法、文献法、调查法和实验法。5.现代学前教育理论的产生既是现代社会变革和社会发展的产物，也是在中外历史上学前教育和家庭教育思想遗产的基础上发展起来的。

7.中国现代学前教育理论流派的特点是借鉴外国学前教育理论，探索中国学前教育理论。8.福禄贝尔认为人天生具有四种自然活动本能:活动、认知、艺术和宗教。9.蒙台梭利对儿童之家幼儿的教育包括四个方面，即肌肉训练、实际生活实践、感官训练和基础知识教育。

怎么给你？这里简单解释一下:1。选择题1。教材中阐述了管理的本质，下列说法(a)不正确的是。a .管理具有时效性。管理是科学的。c .管理有艺术自然。管理具有双重性。2.社会环境对组织的发展起着一定的作用，但下列(b)除外。a .影响b .领导c .制约d .决定3。管理者的主要职能是(d)。a .指挥b .控制c .协调d .计划4。管理职能分为一般职能和(a)。

A.管理就是决策。b .管理就是确切地知道别人被要求做什么，并注意让他们以最好最经济的方式去做。c .管理就是计划、组织、指挥、协调和控制。d .管理是通过他人来完成一定的工作。6.一般来说，企业所处的外部环境是复杂的、重叠的和(a)的。a .可变性b .稳定性c .直接性d .间接性7。企业管理的重点是管理，管理的核心是(d)。

environment艺术设计主要包括环境艺术(EnvironmentART)内涵广泛，除了为环境设计的“艺术 product”之外，还应该包括建筑界所说的“偶然艺术(发生ART)”、“风景艺术(LandART)”和“风景艺术(风景)”。观念环境艺术设计是以自然为自然环境，以建筑为主要载体和体现，达到“景”与“情”的统一，人与自然和谐共生的艺术审美设计方法。

物质形态主要是指构成环境景观的物质要素，这些物质要素可以根据材料的不同分为不同的类型。意识形态主要是指影响和指导人们行为的精神因素，如宗教信仰、民俗习惯、审美观念、社会制度、伦理道德等。环境设计各要素之间的关系就像生物学中生物群落的共生链，维系着一切自然事物的萌芽，处于动态平衡状态。这种状态恰恰是现代环境艺术 design所要追求的目标，其任务就是设计出最优的“人类环境系统”，将人类与环境的共存，人类与环境的平衡与发展展现在一个新的高水平上。