从艺术人类学视角看西部人文资源与西部民间文化的再生产

大专专业:基本学制:四年|招生对象:|学历:中专|专业代码:t培养目标培养目标专业代码:t学位授予:法学或哲学学士学习年限:四年课程设置:人类学概论、文化人类学理论方法、考古学。相近专业:社会学、妇女学、家政学的主要实践教学环节包括教学实习和毕业实习。

专业培养要求本专业学生修读文化人类学、考古人类学、语言人类学、体质人类学四个方面的课程，强调知识传授的系统性，注重社会经济文化调查方法和技术的训练，注重提高研究技能和。毕业生的专业知识和能力。熟悉人类学的基础知识和理论；2.了解社会经济文化调查方法和技术的培训；3.了解相应学科的发展趋势；4.具备相应的数据查询能力。

自然条件与地形新疆是典型的干旱地貌区，基本类型为山地和盆地，地貌格局可概括为“三山两盆”。天山把新疆分为两部分，南边是南疆，北边是北疆。气候新疆光热资源丰富，年温差-日温差大，降水稀少，蒸发强烈，相对湿度低，夏季干热，冬季干冷，多风多沙，是典型的温带大陆性干旱气候。新疆河流的水源主要由山区降水、三山积雪和冰川融水补给，形成570多条河流，其中大部分是内陆河。

其中大部分是盐湖。新疆平原地区和山间盆地的松散沉积物中含有丰富的地下水。主要补给来源为山口以下的河床、河道和田间渗漏，其次为山体裂隙水。资源新疆是一个资源大省，幅员辽阔，资源独特，光、热、水、土、矿产、生物、旅游丰富。土地资源新疆土地资源丰富，种类多，人均占有量高。农林牧可国土面积6853万公顷，居中国首位。

谈谈民间工艺美术人文精神思维民间工艺美术是经过多年沉淀形成的重要精神文化资源，不仅具有鲜明的精神文化特征，而且是一种意识形态，引领着传统艺术在现代社会实现自身的可持续发展。近年来，关于传统文化的学术研究活动越来越多，民间工艺开始进入大众视野，引起了众多专家学者的关注，开展了一系列民间工艺的科研活动。

人文精神是现代精神文明建设的核心理念。民间工艺所蕴含的精神可以为城市和地区的发展和创造赋予更丰富的文化内涵，应该得到重视和保护。本文主要探讨民间工艺美术中的人文精神。关键词:民间工艺美术；人文精神；人类精神文明的进步。许多民间工艺美术的形成是以群众的日常生活为基础的，因此也包含了大量的群众精神力量。也正因为如此，民间工艺美术具有鲜明的人文关注度，成为典型的非物质文化遗产。

文化变迁中民间艺术的文化传承与艺术教育的关系分析论文关键词:民间艺术文化传承与艺术教育发展论文摘要:民间艺术根植于民间，是实用性与审美性、物质与精神的完美统一。它不仅包含了整个民族的文化精神，而且经历了时间的洗礼，显示出强大的不可替代的生命力。民间艺术与现代艺术教育的融合，不仅对培养学生的审美意识、提高学生的传统文化素养有着不可替代的作用，而且可以广泛吸收优秀现代艺术的营养，使其通过规范的艺术教育渠道不断发展，创造出更先进的艺术形式。

文化变迁与个人感受无关，而是一个不以人的个人意志为转移的过程。民间艺术作为一种文化艺术，既是生产者的艺术，也是一代代人创造、传播和表达的文化艺术形式。同时，它是我们民族文化的重要组成部分，蕴含着民族的心理素质和精神品质，体现着朴素的审美观念，具有鲜明的民族特色。所以我们需要珍惜，继承，发扬。

从人类学Culture人类学(文化人类学)的角度解释语言与文化的关系是人类学关于人类整体视野研究的四五个分支之一。这门科学将文化视为一个有意义的科学概念。它主要研究和比较人类社会或部落的文化，从而找出人类文化的特殊现象和共性。与社会学不同，文化人类学的研究对象多为弱势族群和少数群体，以及相对野蛮的部落。

从文化角度解释丛林法则暴力人类学是一种非社会状态，与人类学关系不大，因为本质上社会和文化是一种对丛林法则的约束和控制。文学视野中的文学与文化是什么关系人类学？广义的“文化”着眼于人类与一般动物、人类社会与自然的本质区别，以及人类卓立在自然界中独特的生存方式，涵盖面很广，所以也叫“大文化”。

文化遗产与人类艺术研究生方向:文化遗产专业开设的主要课程有:文化遗产研究、文化人类学概论、佛教艺术概论、考古学概论、文化景观概论、艺术考古、中国文物鉴赏与保护、美学等。文化传承与人类学考研方向1，文化遗产专业主要是国家教育、文化、考古、民间艺术、新闻出版机构等文化遗产相关部门，培养具有现代文化遗产基本概念，了解文化遗产传承过程，具有一定艺术修养和实践能力的文化遗产专业人才。