唐代文化艺术教案,唐代促进园林发展的文化艺术有

白居易《琵琶行》优秀教案 1教学目标:1。了解诗人白居易，熟记文言文基础知识点。2.欣赏这首诗的结构艺术。3.学习如何描述音乐。4.理解作者关注现实、同情和尊重受伤害的下层妇女的崇高精神。教学过程:【简介】中国是诗的国度。至此，我们跨过了《诗经》这条河，走过了3000年的曲折。提起唐代时，人们首先想到的大概不是帝王将相，而是才子佳人。唐朝就有这么一个皇帝。也许他的名字早已被人遗忘，但他为一位诗人写的悼亡诗却流传千古，而这位诗人就是唐朝的一张名片。千百年来，他一代又一代地不断接受诗歌朝圣者。

他是唐玄宗·陈丽，他写的这首诗是这样的:“六十年作玉连珠，谁教明路作诗人？”浮云不出名好住，自然是幸福的。一个男生会唱恨长歌，胡二会弹琵琶。文章已满行人耳，我曾想你。“这个诗人是谁？这位伟大的诗人就是白居易。现在我们来研究一下他的琵琶之旅【作者简介及写作背景】白居易(772846)，本名乐天，号香山居士、醉音先生，中唐杰出的现实主义诗人。

听说考试和复习资料比较适合。所以为了让学生在历史上取得好成绩，下面是我分享给大家的资料教案，人民教育出版社初一历史上册。希望你喜欢！人民教育出版社《历史初一》卷二教案 1第四课科举制度的建立【教学目标】通过本课的学习，使学生了解隋唐时期科举制度产生和完善的主要情况，了解其对隋唐社会的影响。通过讨论隋代科举制度建立的原因，根据考试成绩选拔人才带来的变化，以及科举制度的影响，培养学生从具体历史事实中得出结论的能力。

让学生明白制度创新是人类社会进步的一个组成部分。【教材分析】隋唐时期是中国封建社会政治制度大发展的时期。此时，科举制度产生并完善，是中国封建社会中央选拔各级官员的一项基本制度，影响深远；有学者从“文化”的广阔视角看待科举制度，认为科举制度是中国“最突出的创造”文化。本课介绍了五位隋唐皇帝在科举制度的形成和完善中发挥的关键作用。

在教师的实际教学活动中，总是需要写教案，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么是优秀的教案喜欢呢？以下是我收集的竹楼教案希望对你有所帮助。《竹里关》教案 1教学目标1。理解诗的含义，感受诗中描写的风景；2.结合内容调动想象力，品味诗的意境，了解诗人的思想感情；3.流利而有感情地读诗，并背诵。