小班艺术沙滩上的小脚丫

)总结:这些数字脚丫是用拳头和手指蘸着颜料印出来的。小脚丫他往哪里走？捡几个颜色新颖的贝壳，网碗鱼虾浮在沙滩上，留下一滩小脚印，带一个幸福的梦回家，沙滩什么意思？沙滩上，上，上，上，上，上，这是沙滩和踢脚线的对话，他们说了多少？沙滩上去。

沙滩上，咔嚓，咔嚓，咔嚓，咔嚓这是沙滩对着脚板说话，他们说多少，印多少沙滩 。沙滩是渔民子弟的天堂。小伙伴们在这里玩耍，渴了，用甜甜的湖水当茶，累了还有细沙做的“沙发”。捡几个颜色新颖的贝壳，网碗鱼虾浮在沙滩上，留下一滩小脚印，带一个幸福的梦回家。咔嚓，咔嚓，咔嚓这是沙滩在和踢脚线说话，海浪对他们说:小脚丫，快长大，快长大！

作为一名教师，通常需要准备一份教案，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集的小班健康活动设计教案，希望对你有所帮助。小班健康活动设计教案1【设计意图】在户外活动中，孩子们选择了玩小竹梯，他们对这项新活动产生了浓厚的兴趣。通过玩小竹梯的挖掘。你还可以找到除了“攀爬”之外的多种竹梯玩法，为孩子提供了创作空间。

这种戏很有价值。【活动目标】1。培养孩子参与体育活动的兴趣，鼓励他们大胆创造不同的竹梯玩法。2.开发孩子的想象力，提高孩子的交际能力。3.培养孩子勇敢团结的合作精神。【活动准备】1。有几个和孩子数量相等的小竹梯。2、录音机、磁带【活动流程】一、准备活动在《健康歌》的伴奏下，幼儿和老师做身体各部位的准备活动。

这样的设计可以更好的保证学生的安全。“肖脚丫”人行道采取“以点带线，以线带面”的方式，做到有规模的刚性执法，有温度的柔性劝导，可以解决学校周边交通拥堵问题，引导学生安全出行，增加趣味性，引导中小学生安全出行。这种设计还可以通过对各种足迹的探索，发展孩子动作的协调性和灵活性，同时培养孩子的创造力和想象力，让孩子学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活、快乐生活的良好感受，增强他们的规则意识和团队合作意识，体验挑战成功带来的快乐。