小学美术 民间艺术,论民间艺术对小学美术的影响

小学美术教学是小学阶段的重要课程，同时也是发展学生各种能力和素质的主要途径。以下是我小学/1233精心收集的。小学 美术活动方案1。教材分析的学习领域本课属于“造型●表现”领域，侧重色彩知识。色彩知识是小学 stage中的一系列知识，包括三原色、三种中间色、多种颜色、色相、对比色等等，都是以原色为基础的。

因此，根据课程规范、教学内容和学生的认知特点，拟定本课程的教学目标。教学目标1。让学生认识红、黄、蓝三原色，橙、绿、紫三种中间色。掌握中间色与原色融合的技巧。2.通过了解三原色和三原色在艺术作品中的应用，让学生了解其独特的艺术魅力。通过游戏活动，引导学生学会将所学的色彩知识运用到现实生活中。教学的重点是让学生认识三原色和三种中间色及其色彩特征。

1，符合学生学习的基本条件美术。有关部门要给每一个学生提供必要的美术学习工具和资料，包括绘画工具、材料和泥工工具、材料。1至9年级的学生必须有画笔、颜料和美术专用纸。2.完善美术基础教材和设置。各学校应配备必要的美术教学设备和器材(至少包括水彩画、水粉画、国画、版画等绘画工具和材料；石工工具、材料等。)，配备美术专用教室，并提供存放教具、工具、资料的场所和展示学生的场所美术作品。

3.丰富美术教学书籍和视频资源。学校图书馆应配备美术图书和其他美术资源，包括教师参考书、学生参考书、美术图书杂志、美术教育类图书杂志、幻灯片和光盘等。供老师备课和学生使用。4.拓展校外美术教学资源。要广泛利用美术博物馆、图书馆、博物馆、艺术家工作室、艺术工作坊、社区等校外课程资源，开展多种形式的美术教育活动。

小学美术课程内容主要由以下几部分组成:前言、课程目标、内容标准、实施建议等。分别讲解美术课程改革的背景、课程的性质、课程的基本理念、课程标准的设计思路；课程的总体目标和阶段目标；内容描述和内容标准；教学建议、评价建议、课程资源开发利用、教材编写建议。小学 美术课程按照美术学习风格分为四个学习区:①“造型与表现”学习区，包括所有与视觉造型相关的活动美术，如各种绘画、雕塑形式等等。

②“设计与应用”学习领域，包括现代设计基础和传统工艺美术。现代设计基础主要有平面构成、立体构成、色彩构成、工业设计、视觉传达设计、服装设计、环境艺术设计和计算机美术设计。传统工艺美术主要包括基本图案、金属工艺、竹编工艺、针织工艺、纤维工艺、纸制工艺、泥塑陶瓷、各种民间工艺美术制作等。③“欣赏与评论”的学习领域包括欣赏、鉴别、评论(美术comment \美术critical)。

作为一名专门教别人的人民教师，经常要写一份优秀的教案，教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。教案怎么写？以下是我的小学 美术教案，希望对你有帮助！小学 美术教案1。展示，收藏，对话，实现理想1。学生们展示名人和伟人的事迹，他们为了实现自己的理想而聚集在一起。2、引导实现理想的途径。3.师生对话:实现理想，要有明确的理想目标，要从小目标做起。你的目标是什么？

学生谈论他们的理想目标。4.引入新课:实现一个又一个目标的最好方法是什么？制定计划是实现目标最重要的部分，今天，我们将为理想目标的实现设计一个行为时间表。二、范式分析，学习方法1，引导学生了解课表。时间表通常包括哪些部分？老师和学生交流以获得理解，2.总结:计划表由标题、表格和文字组成。3.分析与思考:如何把日程表设计的漂亮一点，让我们看到日程表的时候对自己的行为有信心。