艺术活动功能的特点,小班幼儿艺术活动特点

1。图一。艺术形象是客观性和主观性的统一2。艺术形象是内容和形式的统一3。艺术形象是个性与共性的统一2。艺术形象是主体性的统一1。作品的特点是主观性3。艺术欣赏的特点是主观性3。审美1。艺术审美是人类审美意识的集中表现2。艺术审美是真善美的结晶3。艺术.-0/它可以是一个宏观概念，也可以是一个个体现象，是通过捕捉和挖掘、感受和分析、整合和运用(身体的组合过程、生物的生命过程和故事的发展过程)、感受(视、听、嗅、触)所展示的阶段性成果。

艺术体现和物化了人们的某种审美观念、品味和理想。无论艺术的审美创造还是审美接受，都需要通过主体的某些感官来感受和传达，并引发相应的审美体验。艺术的审美分类应该主要以主体的美感和感性风格为主。根据这一原理，艺术可分为四类:造型类艺术、表演类艺术、综合类艺术、语言类艺术。

艺术有其社会功能，如认知功能，教育熏陶功能，娱乐功能等等。其中，艺术Society功能是指人们通过艺术-2/认识自然、社会、历史和人生，与科学知识功能不同。艺术Education功能一般认为，人是通过艺术 -2/受到真善美的影响和感染，潜移默化地引起思想、感情、生活态度和价值观的深刻变化。艺术 活动它是人们直观地、整体地把握客观对象，并在此基础上以象征符号的形式创造出某种形象的精神实践艺术-2/。

children art活动的特点是形象、直观、生动，实践操作性强，符合儿童的思维和情感特点，对儿童有很强的吸引力和独特的教育作用。幼儿园美术活动是孩子们的最爱艺术 活动，是孩子们认识和探索世界的重要手段。孩子们在纸上画出他们的热点，有趣的事情和幻想的美丽世界，并把它们变成现实。因此，活动中学教师要通过各种渠道运用灵活多样的教学方法，使艺术教育发挥更大的作用。

society 功能及其实现如下:1 .认知功能:艺术作品是人类文明和知识的载体。特别是艺术具象写实的作品，往往会记录一些现实生活中的事件和场景。通过欣赏艺术作品，人们可以了解作品创作时的一些社会特征，通过艺术作品了解历史。2.教育功能:科学以理服人，而艺术则是通过影响观众的情绪来陶冶人的情操，提高人的境界。