艺术创想课程教学目标,课程价值取向对教学目标的影响

1主题我爱我家教学目标:1。通过调查和访谈，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的爱，以及他们为维系家庭所付出的辛苦。2.尝试设计装修房间，初步培养测量、规划、设计能力，让红连感受参与家庭活动的乐趣。3.仔细观察生活，积极用脑，小发明小创造，锻炼动手能力。4.增进爱家和家人的感情，增强营造和谐幸福家庭氛围的愿望。

2.尝试设计装修房间，初步培养测量、规划、设计能力，让红连感受参与家庭活动的乐趣。教具准备:挂图、照片、家庭居室地图。教学过程:活动家庭档案家庭档案我1点10分出生的时候，看到父母保存的从出生到现在的成长记录。生2:我家里也有。我想模仿做一个家庭档案本，给家里每个人都建立一个档案。1.确定内容。老师:召集你的家人讨论一下。

2。学龄前儿童艺术教育的原则是什么？艺术欣赏是学前儿童艺术教育的重要组成部分。长期以来，美术教育一直以绘画为主，手工为辅，几乎没有个人欣赏。为了改变这种状况，我们在幼儿园班级进行了一系列艺术欣赏教育的实验研究。目前，实验仍在进行中。现在来讨论一下学前儿童美术鉴赏的框架课程。一、学前儿童美术学习的特点艺术学前儿童能力的发展是有规律的，一般要经历几个主要阶段，如涂鸦期、符号期、图式期。根据皮亚杰的观点，2-7岁的儿童处于操作前期，在艺术活动中具有以下特点。

他们通过感官动作获得经验，并开始形成意象符号和使用语言符号。2.自我中心:孩子往往把自己看到的东西当成别人看到的东西，带有强烈的主观感受。3.行动受知觉支配:儿童会被周围环境中一些有趣的、引人注目的特征所吸引，从而注意局部而忽视整体，对能引起他强烈感受和兴趣的事物留下相当稳定持久的印象。孩子艺术能力会随着年龄的增长而发生系统性的变化，几乎所有的孩子都有一个类似的发展过程。

艺术创想”(《艺术出击》)是一档面向美国CITV 416岁儿童的热门艺术少儿节目，历时两季，由mainland China迪士尼授权的唯一少儿节目小龙俱乐部引进中国大陆。本栏目由“创意角”和“环保艺术益智”组成，遵循“艺术创作要与娱乐齐头并进”的原则。节目中，主持人尼尔·布坎南(neil Buchanan)将带领观众利用身边的废旧材料，就地取材，手工创作，让孩子们熟练动手，将生活中的“垃圾”变成“黄金”。

“创意角落”将通过“艺术 创想”向您介绍如何利用一些日常生活中非常常见的材料，制作出各种意想不到的独特实用的艺术作品，轻松装饰出独具个人特色的“创意角落”。《环境保护艺术谜题》将向你介绍日常生活中的“垃圾”艺术是如何被创作感动的，从而让观众大开眼界，这个节目在2007年结束了第二季。